第61章 实战演练 掩盖评估会风波

赵大鹏站在那伤痕累累的讲台前，双手撑在桌面上，身体微微前倾，目光如同经验丰富的老兵审视新兵蛋子般，缓缓扫过教室里一张张混合着期待、紧张和些许跃跃欲试的脸庞。

“好了，‘语言的艺术’理论部分暂时到此为止，光说不练假把式。”

他停顿了一下，刻意让spense在空气中慢慢积累、发酵，“现在是实战演练时间。

你们的第一个团队任务，目标明确，难度…嗯…史诗级。”

他背后的投影屏亮起，上面出现了两行加粗的标题：

【实战演练课题：舆论引导与事件重塑】

【目标：为上周新生评估会上发生的‘小意外’制造并推广一个合理、可信的官方解释】

教室里顿时响起一片压抑不住的窃窃私语和倒吸凉气的声音。

每个人心里都跟明镜似的，谁都知道赵大鹏指的是哪两件“小意外”

——评估会上，那该死的音响设备突然抽风，开始用极其犀利的言辞公开吐槽各位老师的着装品味、发型特点和教学能力（后来被证实是林小满那台成精手机的杰作）；紧接着，又是一阵突如其来的、无法抗拒的能量波动席卷了半个会场，让包括校长在内的一大片人不由自主地、姿态各异地集体蹦起了迪（这口巨大的黑锅，则稳稳地扣在了林月微的身上）。

这两件事，堪称星云大学近年迎新史上最离谱、最社死、也最让人津津乐道（私下里）的传奇。

“分组讨论，每组必须提出一个完整的、可执行的解释方案，包括核心说辞、传播渠道和应对质疑的话术。”

赵大鹏按下了手中的计时器，发出“嘀”

的一声脆响，“你们只有十五分钟。

开始！”

教室里瞬间炸开了锅，如同被投入了沸水的蚂蚁窝。

桌椅被拖动的刺耳声、激烈的争论声、拍脑袋想点子的声音响成一片。

第一组由林小满带领（大家似乎默认了他是“音响事件”

的主角，该负主要责任），他们的方案最为大胆和…甩锅：“我们就说是校长本人精心策划的惊喜跨界表演！

反正校长最近一直在各种会议上强调创新教育、打破常规，这个理由简直天衣无缝！

主题就是‘解构权威，幽默迎新’！

吐槽是设计好的，跳舞是互动环节！”

第二组的想法更加天马行空，充满了科幻色彩：“是不是可以说学校信息技术中心正在测试一种新型的全息投影和沉浸式声场技术，结果系统不幸被校外黑客组织入侵了，导致了这场混乱？我们把锅甩给虚无缥缈的黑客！”

第三组则走起了抽象文艺路线：“不如整体包装成一场超现实主义的先锋行为艺术表演！

主题是‘解放天性，拥抱荒诞’，这样无论多奇怪、多离谱的行为和声音，都能解释得通！

就说目的是激发新生的创造力和批判性思维！”

林月微所在的那一组相对保守一些，提出了一个看似更贴近学生活动的方案：“说是学生会组织的、别开生面的破冰活动怎么样？目的是用夸张的方式打破新生之间的隔阂和对老师的恐惧感。

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