第368章 皇嗣教育（第2页）

他看着儿子有些困惑的眼神，沉声道：“读经史，非为寻章摘句，更非为成为腐儒。

而是要明悟古今兴衰之理，知人心向背之道。

尧舜之德，需配以禹稷之能，方有太平盛世。

你要学的，不仅是书中的‘允恭克让’，更要思考，如何让这四个字，变成实实在在的律法、政策、官员的操守，以及…震慑宵小的力量。”

慕容月走上前，温柔地补充道：“你父皇所言极是。

譬如这‘钦明文思’，钦，是敬畏，敬畏天命，敬畏民心；明，是明察，明辨是非，洞察秋毫；文，是文章典章，制度礼仪；思，是思虑，是谋划，是未雨绸缪。

缺一不可。”

陈安若有所悟，认真地点点头：“儿臣谨记父皇、母后教诲。”

午后的课程，则截然不同。

担任老师的，换成了工部的一位大匠师。

书房里的物件也变成了各种模型：水轮翻车、曲辕犁、甚至还有缩小版的弩机和投石机。

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“殿下请看，此乃灌钢法所出之钢，相较于寻常熟铁，其韧性、硬度皆不可同日而语。

用于兵器，则锋锐无匹；用于农具，则坚韧耐用…”

老匠师耐心讲解着，甚至带来一小块钢胚，让太子亲手掂量感受。

陈衍有时会亲自过来，兴致勃勃地给儿子讲解一些物理原理。

“你看这水轮，靠的是水流之力。

力有大小，亦有方向。

若能巧妙利用，便可节省无数人力畜力。”

他甚至会拿出纸笔，画一些简单的杠杆、滑轮结构图，“治国亦然，要懂得借力打力，四两拨千斤。”

陈安对这些明显更感兴趣，眼睛发亮，问个不停。

陈衍并不嫌烦，他知道，一个对世界运行规律毫无概念的皇帝，是极其危险的。

慕容月则更侧重于实际。

她会拿来户部的账册，教儿子看各地的赋税收入、粮食产量、人口增减。

“安儿，你看，关中丰年，一亩地产粟几何？若遇灾年，又几何？朝廷需要储备多少粮食，方可应对一场如去年那般的大旱？”

她也会讲述自己在草原上的见闻，分析胡汉风俗的差异与融合之道，培养儿子的格局和视野。

武艺课程更是从不间断。

教授武艺的，是独孤信亲自挑选的军中悍卒。

无论寒暑，太子都必须练习骑射、刀剑兵法。

校场之上，那个诵读经文的文弱少年仿佛变了个人，挽弓搭箭，纵马驰骋，汗水湿透衣背也咬牙坚持。

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