第368章 皇嗣教育（第3页）

陈衍时常会在一旁观看，偶尔会上前亲自纠正儿子的动作，如同当年刘裕教导他一般。

“为君者，可以不必亲临战阵，但必须懂得兵事，知道将士们是如何流血牺牲，知道一场战争需要耗费多少国力民力。”

陈衍看着儿子一次次从马背上摔下又爬起，语气严肃地对身旁的慕容月说，“如此，他日后才不会轻启战端，也不会被武臣轻易蒙蔽。”

除了太子，他们的长女，年仅十岁的永宁公主陈薇，也同样接受着非传统的教育。

她不必像太子那般背负沉重的责任，但也同样要读书习字，学习经史子集。

慕容月更是亲自教导她医术、算学、甚至一些简单的格物之理。

“女子未必不能有所作为。”

慕容月常对女儿说，“多学一些，眼界便宽一些，日后无论居于何处，都能明事理，护自身，或许还能辅佐你的兄弟，造福一方百姓。”

夜晚，东宫的灯火常常亮至深夜。

陈安需要整理白日的笔记，完成老师们布置的课业。

陈衍和慕容月时常会过来，并非检查，而是像朋友一样，与他讨论白日所学，解答他的疑惑，甚至鼓励他提出不同的看法。

“父皇，为何一定要重农抑商？儿臣观长安西市，商贾流通货物，亦能繁荣市井，朝廷亦能收取商税…”

“问得好！

此事需从长计议。

重农乃固本之策，然商业亦不可偏废，关键在于如何平衡引导，使其利国利民而不生祸端…”

在这样的氛围下成长，陈安和他的兄弟姐妹们，眼中既有对知识的渴望，也有着超越年龄的思辨能力。

他们既读圣贤书，也知稼穑艰；既习君子礼，也懂百工技；既明仁德之道，也握杀伐之器。

这一日，课程结束后，陈衍没有立刻离开。

他看着身形日渐抽长、眉宇间已渐显沉稳的儿子，忽然问道：“安儿，你可知，为何父皇母后要让你学这些看似繁杂，甚至有些‘不务正业’的东西？”

陈安想了想，认真地回答：“因为父皇母后希望儿臣，日后不是一个只坐在深宫、听凭臣子奏报的皇帝。

儿臣需要自己去听，去看，去思考，去明白这个帝国是如何运转的，明白百姓需要什么，明白如何才能让这片土地变得更强大，更富足，让生活在这片土地上的子民，能安居乐业。”

陈衍和慕容月闻言，相视一笑，眼中充满了欣慰与期望。

帝国的未来，就在这日复一日的朗朗书声、器械模型、弓马骑射之中，悄然孕育。

他们深知，最好的传承，并非仅仅是江山版图，更是治理这江山的智慧、能力与责任感。

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