第541章 次世（第7页）

很难的好吧。

这个就需要世界处于静止的状态，这样学院才会刚刚好的进入圆满的境地。

学无！

止尽！

两回事。

无可学的东西，但可以止尽。

学院空荡荡一无所有，既是止尽之时。

其一吧：由我们来。

简单霸道的直接止尽。

其二吧：由世生来。

形成学院，当满溢之际，进入一个家伙，步入无穷尽的状态，为了榨干学海，在进入一个家伙学无。

学海榨干了，但也处于一直在贯入的状态，而贯入的目标在第一个家伙身上，那学院自然是空荡荡的拉，那么第二个进入的家伙是不是什么都学不到？是。

这时可以学无了，若没有学院本身的存在，那第二个家伙估计真可以学到什么都么有，直接化无，比如说身化学院，可要是学院是存在的，那第二个家伙则会与学院交融。

学院无灵，一生通灵。

通灵了那个陷入无穷尽当中昏迷的家伙是不是可以苏醒了？嗯。

学院通灵自闭，止尽形成，第一个家伙可以醒了，由这个家伙来推开自闭的学门，重铸学海，而这个院长吧，既是院长也是教师。

每一个上学的学生，教师都会教，但教多少在于学生能学多少。

知识本是天下的，但却成了院长的，所以接受能力上会有区别。

能学多少教多少，而在教的同时，亦是置换。

学生自身有多少知识？

自身的知识便是学费，这样学子学的才是自己的。

简单来说就是一个教，一个学，一个贯入，一个流出，而学生流出的知识则会产生遗忘的效果，就像你它丫的用不到这些知识，一直记着干啥？忘了呗。

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