第119章 防侵害教育二百倍时间教我什么是越界和禁区

南生唇角勾起一抹笑意，眼中却藏着几分审视：“陌生人越界行为情景模拟要开始咯，特别提醒牛哥，小背心，小内裤，是帮助孩子理解隐私部位，司法上的隐私部位是指：生殖器官、臀部、胸部。

任何人让你感到不舒服、害怕、想躲开的触碰，都是不对的，而非仅以“部位”

划分。

任何让你产生迟疑、困惑，甚至大脑空白的触碰，都值得警惕。

任何未经你同意的触碰，都可反抗。

明白了吗？准备好开始了吗？”

虽然南生对我说了这么多，其实他还是对我没信心，要让我学会保护自己，估计还任重道远啊！

他心想：“牛哥本身就是不会拒绝的人，特别是对亲友或者有好感的人。

偶尔刺激到他的自尊会有反应，而且不能指出他的错误，要引导他自己想，不然会哭。

教学情景不能太刺激，他又会吓到。

只能靠一次次反复引导了，还得及时注意他的情绪，情绪不对得及时安慰。”

我信任又懵懂地望着他，眨巴着眼睛，像只小动物般用力点头。

南生变出人形发光虚影，只有脸部五官看不清，身形像南生。

南生为了避免我尴尬，隐去身形说道：“假设有一个熟人，与你单独相处。

我先回避一下。”

下一秒，我被虚影轻轻推倒在床上，后背陷进柔软的被褥里。

他的手掌覆上我的腰，动作轻柔却让我有种奇怪的感觉。

指尖隔着衣衫缓缓上移时，我感觉大脑有一瞬间空白，有些不悦，轻轻皱眉回想刚才南生的话：“模拟，越界，警惕，不舒服，隐私部位，未经同意，反抗。”

那我现在该反抗吗？这光影，越界了吗？它，代表南生吗？但脸不一样。

南生本想出声提醒我，想起这是对我的“防侵害”

考试，忍了，还是再等等看。

光影手下的动作并未停下。

当手指即将探入我的领口时，他终于沉不住气，声音带着几分隐晦的暗示：“妈妈，唱刚才教我的那首小背心儿歌给我听，可以吗？”

我依言点头，软糯的歌声在房间里响起。

可即便如此，我的身体依然僵在原地，心里有疑惑，却不知道该怎么做。

南生的眉头越皱越紧，没学会，果然没学会。

本章未完，点击下一页继续阅读