第160章

未免心中惴惴不安，而且坐在下面的，文化程度参差不齐，有硕士毕业学历比他高的。

也有原是市长县长，进来前官职比他大的。

如果讲不好课，那就是自取其辱，讲台可就立刻成「刑场」了，犯人们是无所顾忌的，当众诘难起来可就非同一般，那话有多难听就有多难听。

他想着一定要用心，做到问心无愧才好。

阿呆摊开一张《人民日报》报纸大小的白纸，史金柱事先用毛笔书写，第一课讲的内容是：

无心非，名为错，有心非，名为恶；

过能改，归于无，倘掩饰，增一辜。

白纸由一名值班犯人两手钳住，向前高举。

另一名值班犯人则手拿电筒，照在白纸上的黑色大字。

一个年龄偏大的犯人站起来，大声说：“报告政府，我是文盲，逮捕证上都不会签自己的名，警察说过了，今后有什么事，只需要按个手印就行。

我就不要学习了吧。”

阿呆无权做出决定。

同是犯人，他知道一点文盲犯的苦衷。

中队有一个扫盲班，也就十几个人，年龄都普遍偏大。

文化课教员为完成学习指标，强迫那些文盲犯，回到监舍抄写到深夜。

刚开始阿呆还弄不明白，以为这不是很好吗？可以抄写，为什么那些文盲犯就骂爹骂娘的呢？

后来才知道，这些上课的文盲犯，劳动指标是一点都不减的，去上了一晚上的课，回去深夜抄写作业，第二天劳动怎么办？拖着疲惫的身体，只有欠产。

这些文盲犯没有文化，什么都不会，只有拼命干活才能拿点分数。

和阿呆比，这些人更加苦，阿呆拿分的机会比较多，可文盲犯就不同了，只此华山一条路，如果欠产就要扣分，分数达不到就没办法减刑，当然就要怨声载道。

看人上课不吃力，现在落到自己头上，阿呆有点骑虎难下。

文盲犯这句问话一出，台下一阵小骚乱，纷纷看向阿呆，不少人嘴角挂起冷笑。

阿呆意识到，他在讲台上的一举一动，格外引人注目。

不能一蛮三分理，以拳欺人，以势压人。

做到有理还要让三分，所说所做，为人所信服。

监狱灰蒙蒙的高墙电网，隔着两个世界。

在外面，所有的人都在为生活而奔波、忙碌。

在里面，所有的人都在为了早回家而努力争取减刑。

不识字的犯人重劳轻学，有他的小道理。

劳动好，能挣分，加快减刑。

学习再好又有何益。

阿呆嘴角处挂着一抹淡淡的微笑，引导性地问文盲犯：“你是一个文盲，不会认字，也不会写字，对不对？”

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