菜鸡的逆袭（第5页）

严正时教官仔细看了看蕾西屏幕上那独特的评价：

“完美同步与最低限度暗示……”

声音不高，却足以让附近的同学听清，“教科书式的适应性引导。

将自身消耗和目标应激都降到了理论下限。

这在实战中价值无可估量。”

“但你必须清楚，这种方式依赖于环境稳定性和施术者绝对的内心平静。

在混乱的战场上，你未必总有这样的奢侈条件去建立连接。”

“是，教官。

我明白。”

蕾西回应。

课程结束的提示音响起。

学生们陆续走出隔间，不少人都揉着额角。

此刻的低声议论，焦点无比集中。

“第一名又是她？”

“她的分数比顾凛还高？那应激指数怎么回事？”

“她用的就是教官说的第三种方法？还真有人第一次就能做到这种程度？”

“看起来根本没用力，水母自己就漂过去了……”

两门课的S成绩，让蕾西顿感欣慰。

终于有点能拿上台面的东西了！

！

……

第五天的课程安排转向了理论领域，这让连续几天紧绷的神经稍得喘息。

《异能拓展与潜力开发理论I》的教室依旧是阶梯式的，光线柔和，座椅舒适。

站在讲台后的是一位身着研究服的女教官，耳后别着一枚小小的数据接收器。

“我叫苏珏，负责这门课以及后续的潜能引导评估。”

她的声音带着研究人员特有的理性气质，像在陈述实验步骤，“这学期我们只会有少数几次集中理论课，今天主要是明确任务以及提供框架。”

她调出全息影像。

复杂的能量流谱图和基因螺旋模型，以及一个标着“拓展维度”

的雷达图。

“今天，我们聚焦于异能拓展，也就是你们每个人的特质化能力。”

苏珏教官的指尖在影像中轻点，Zeta级别被高亮标注。

“这是联邦评定体系中的关键分水岭。

达到Zeta级，意味着脱离弱精神力觉醒者范畴，真正踏入异能者的领域。”

“这不仅是量的差距，更是质的跨越。

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