第42章 人才培养（第2页）

随着培训的深入，陈凡开始引入更复杂的内容。

他设计了系列实践课程，让学员们亲自参与药圃的日常管理。

观察这株宁神花，陈凡带领学员们站在药圃边，它的叶片颜色比旁边的要浅，这说明什么？

学员们认真观察，有人猜测是缺水，有人认为是缺肥。

陈小碗仔细观察后轻声说：陈师兄，我觉得可能是根系出了问题。

你看它周围的土壤有些板结，可能影响了根系呼吸。

陈凡赞许地点头：说得对。

很多时候问题不在表面，而在根部。

他详细讲解了如何通过松土、改善排水来解决这个问题。

陈大石在肥料配制方面展现出惊人天赋。

他能准确判断不同土壤需要什么配比的肥料，甚至能通过气味判断肥料是否发酵完全。

陈凡开始让他负责培训班的肥料配制工作。

一个月后，培训初见成效。

陈远山执事前来考察时，看到学员们都能熟练地进行日常的药圃管理工作，十分满意。

陈凡趁机提出建议：

执事，弟子观察发现，各位师弟师妹在灵植培育上各有所长。

有的善于观察记录，有的精于田间管理。

我们是否可参考炼丹师、炼器师的评级，建立一套灵植师评级机制？

他详细阐述了自己的构想：设立初级、中级、高级三个等级，每个等级都有明确的技能要求和考核标准。

通过评级者可以获得相应的贡献点奖励和资源倾斜。

陈远山听后很感兴趣，带着方案向陈玄长老汇报。

陈玄长老认为此举有利于灵植一脉的长远发展，便同意试行。

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首次评级考核在药圃举行。

考核分为三个部分：理论知识、实操技能和疑难问题解决。

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