公开课4爆更9（第2页）

“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”

用了‘叠音’和‘拟人’修辞格。

‘偷偷’、‘钻’等词语将小草顽强的生命力传神地表现出来，正所谓，一些关于小草的古代诗句：‘一岁一枯’，‘野火烧不尽，春风吹又生。

’而这也象征了人类社会世世代代繁衍生息，且总是向着更美好、更高级的社会进化、演变。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的”

用的是“反复”

（重复）修辞格。

嫩绿的小草“一大片一大片”

的，长满了园子和田野，视线所及之处都是这绿的世界，让读者感受到这春草绿得多么诱人，而且具有很强的层次感。

“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏”

用的是“排比”

修辞格。

值此大地回暖时节。

人们告别封冻了一冬的粉妆玉砌的世界，来到满是绿色的草坪“坐着，躺着”

，沐浴着春阳，甚是惬意。

和着和煦的微风，开展各种户外活动。

锻炼身体，增强体质。

使人得以保持精神饱满的状态。

“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”

是“排比”

、“连环”

及“拟人”

几种修辞格连用，将桃花、杏花、梨花的竞相开放描绘得非常生动、非常形象。

“红的像火，粉的像霞，白的像雪”

，将三个“比喻”

修辞格连着使用。

而这三个比喻句又组成排比句。

作者从色彩的角度，将桃花、杏花、梨花描绘得多姿多彩，鲜艳夺目，而且非常逼真。

确是花卉争荣，各不相让。

这些个花儿，充满了生命的芬芳，也使整幅春景图的色彩更为丰富、润泽。

“花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”

用的是“通感”

和“排比”

修辞格。

“花”

是视觉，作者把它移植到味觉，说是“带着甜味”

。

看着春华想到秋实——满树的“桃儿、杏儿、梨儿”

，着实让人过足了喜获水果丰收之瘾。

这样的想象不仅拓宽了描绘的视野，更从另一角度渲染了春花的可爱。

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