公开课4爆更9（第3页）

“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着。

大小的蝴蝶飞来飞去”

用的“拟人”

修辞格。

一个“闹”

字。

将蜜蜂人格化，非常贴切。

这样的描写既表现出声响。

隐含着一片喧闹沸腾，更寓意着一派春意盎然、生机勃勃的景象。

“野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”

是“比喻”

的连用及“比喻”

、“拟人”

修辞格的套用。

草丛里的野花“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”

，非常生动。

正是这些小野花，与别的花儿一起组成春花大家族，将春天大地装扮得分外靓丽妖娆。

“‘吹面不寒杨柳风’，不错的，像母亲的手抚摸着你”

是“引用”

与“比喻”

修辞格的套用。

句子先引用了南宋志南和尚的诗句，用以状写春风的温暖、柔和，非常亲切可感。

春风“像母亲的手抚摸着你”

用了“比喻”

修辞格，这个比喻让人觉得非常亲切、非常生活化，容易勾起人们儿时的回忆，倍感母爱的温暖和伟大。

“鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。”

此句用的是“拟人”

修辞格。

鸟儿都来“卖弄”

歌喉，它们宛转的曲子“与轻风流水应和着”

。

作者以“鸟唱”

等鸟儿欢快的表现，衬托出人们愉悦的心情，反映出春天给人们、鸟儿、大地上的一切生灵带来了欢愉。

“看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，入家屋顶上全笼着一层薄烟”

用了“比喻”

、“排比”

和“拟人”

修辞格。

作者将连绵春雨比作牛毛、花针、细丝，这三个比喻连用构成了排比。

接着，用一个“织”

本章未完，点击下一页继续阅读