第689章 mnist图像识别用的训练图像用童话故事讲解（第2页）

这些图像小兵，就是训练营里最重要的老师。

他们虽然不会说话，但只要你认真观察他们的模样，就能慢慢学会分辨数字的奥义。

?

二、机器人新兵入营

某一天，数字王国新招来了一批机器人学徒。

他们有着光亮的脑袋、晶莹的眼睛、但却对世界一无所知。

他们的任务很明确：

“看一张图，说出它是几。”

听起来简单吧？但问题是，他们从未见过“数字”

是什么。

他们不懂什么是“圆圈”

“拐弯”

，更不会写数字。

于是，魔导师阿尔哥·律模召集所有图像小兵，对机器人们说：

“来吧，现在我们进行训练仪式！”

?

三、训练仪式：监督学习的魔法

仪式开始了。

每天早上，图像小兵们排好队，一个个走到机器人面前：

小兵001（图像）：展示自己像“3”

的身姿

标签：3

小兵002（图像）：展开自己像“7”

的剪影

标签：7

机器人睁大眼睛，一边看图像一边在脑中记录：

?t“原来三长得像这样：两个肚子上下叠起来。”

?t“原来七是个有翘脚的小棍子。”

每看一张图像，小兵都会告诉机器人：“我是谁！”

这就叫做——监督学习：

图像是“例子”

，标签是“答案”

，机器人通过一遍又一遍地看“例子+答案”

的组合，不断更新自己的“判断法则”

。

每一个机器人大脑里都有一个小小的计算炉。

他们用“预测”

本章未完，点击下一页继续阅读