第26章 新芽（第2页）

这件事很快传到了李文忠耳中。

次日早朝后，这位首辅大臣特意留住徐谦：

“徐祭酒，犬子在国子监可还安分？”

徐谦如实相告：“令郎才华出众，且勤勉好学，实为可造之材。”

李文忠神色复杂，最终轻叹一声：“或许是老夫错了。”

这句话标志着一个重要的转变。

从此，李文忠从实学教育的反对者变成了默默的支持者。

然而，就在国子监蓬勃发展之时，一场突如其来的危机再次降临。

这日，北疆急报：狄戎发生内乱，大量难民涌向边境。

如何安置这些难民，成了朝廷面临的难题。

朝堂上，大臣们争论不休。

主战派要求武力驱逐，主和派主张接纳安置，但都拿不出具体方案。

这时，皇长孙出列奏道：“皇祖父，孙儿以为可请国子监师生参与筹划。

他们既懂实务，又善于创新。”

这个建议得到了皇上采纳。

徐谦立即组织师生成立“难民安置课题组”

，连夜研究对策。

课题组提出了一个创新的“以工代赈”

方案：在边境设立临时安置点，组织难民参与边境防御工事的修建，既解决了难民生计，又加强了边防。

更妙的是，他们设计了一套完整的实施流程，从人员登记到物资调配，从工程建设到医疗保障，每个环节都考虑得细致入微。

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方案呈上后，皇上大加赞赏，立即下令实施。

这件事让国子监的声誉达到了新的高度。

但徐谦却从中看到了更深层次的问题。

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