第131章 学得好未必教得好（第3页）

“而且，凡修习此类异见学说之人，也将无法在秦廷谋得官职，仕途无门。”

“所以，若你希望荀子的学说能在未来得到重用并广泛流传”

“关键就在于，你重新整理阐释后的儒家经典，是否契合秦国所立的这一套根本理念。”

“倘若不相抵触，那么荀子的思想自然会被纳入正统教育体系，成为士人必修之学。”

“若是有所违背，那就只有两条路可走：要么修改学说内容，使之合于秦国的根本主张；要么就只能退居幕后，在小圈子中悄然传承。”

“当然，这并非单对荀子一脉如此。

儒家八派，乃至诸子百家，将来皆以此为准绳。”

听到这番话，张苍面色微变，额角渗出冷汗：“殿下这是要诸子百家削足适履，只为迎合秦国？”

“难道就不怕因此寒了天下读书人的心，导致贤才纷纷离去吗？”

毕竟诸家学说本就千差万别，不少观点恰恰与方才所说的主旨背道而驰。

而太子的意思很明确：要么自我调整，顺应秦国所需；

要么便退出公众视野，从显赫之学沦为隐秘传承，仅能私下授徒，不可聚众讲学。

若既不肯改，又想广收门生、发扬光大——

那便唯有离开秦国，去蛮荒之地，或是尚未归附的小邦野地另寻出路。

否则一旦被发现公然讲学，轻则服役戍边，重则驱逐出境。

这种强制改造思想、限制学术传播的做法，张苍担心稍有不慎便会激起士林反感，引发百家离心。

一旦大量人才流失，恐怕会对未来的天下治理造成隐患。

太子扶苏淡淡扫了他一眼，声音尚带几分少年气息，语气却如秦王一般决绝而强势：

“是百家为秦所用，不是秦俯就百家。”

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