第3章 微笑小学2（第7页）

镜面反射的光斑在柜内晃动。

他看到了裤腰，看到了皮带扣，看到了白衬衫的下摆，然后——

一张脸。

镜子里的那张脸，正对着柜门缝隙。

男人根本没有站在那儿发呆。

他一直弯著腰，把脸贴在柜门上，透过缝隙往里看！

而江述和谢知野刚才从缝隙往外看时，因为角度问题，只能看到他的脚。

但镜子调整角度后，真相暴露了：这个男人，这个微笑的教师，一直在盯着他们藏身的立柜，嘴角咧开到耳根，眼睛一眨不眨，瞳孔里没有任何反光，只有一片死白。

他在等。

等他们从缝隙往外看时，与他对视。

如果刚才江述再往外多探一点角度，或者谢知野没有提醒，他们可能已经违反了规则三：看到教师在微笑时，没有立即移开视线。

冷汗浸湿了江述的后背。

谢知野的手指又开始写：“情”

、“绪”

、“共”

、“鸣”

。

江述明白他的意思了。

之前在教室，他们通过写“血”

字触发了情绪共鸣，赶走了门外的孩子。

现在也需要触发某种共鸣，但写什么？他们被困在柜子里，没有粉笔，没有黑板。

除非

江述看向自己手里的镜子。

镜子。

镜子里映出的“真实”

是：滴血的手，地面的碎肉，还有那张恐怖的笑脸。

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