第65章 辽西改革（第4页）

其学制，定为十二年！”

“十二年？！”

连素来沉稳的贾诩都忍不住低呼一声。

这几乎囊括了一个人从孩童到成年的全部学习时光，远超当今任何一家书院或私塾。

“没错，十二年！”

刘锦语气坚定，不容置疑，“凡年满六周岁之孩童，通过简单考核，皆可入学。

前六年，为基础教育，习文断字，明算知理，强身健体，通晓我辽西律法、地理、历史。

后六年，则分科进修，可入‘文院’深造经史政略，可入‘理院’钻研算学格物，可入‘工院’学习机械制造，亦可入‘武备院’预修军事！

十二年学成，皆为栋梁之材！”

他描绘的蓝图，是一个完整的、系统性的国民教育体系，旨在培养出全面发展的新型人才，而不仅仅是读书人。

“辽西大学，将与辽西军校并立，为我辽西文武两道之最高学府，缺一不可！”

刘锦最终定调，“此事由文若总揽，文和协理，尽快拿出章程，招募师者，动工兴建！”

荀彧深吸一口气，压下心中的震撼，躬身领命。

他明白，这又是一项开天辟地的事业，其意义，或许数十年后方能真正显现。

公元186年，夏

辽西制造厂的烟囱开始冒出滚滚浓烟，第一批标准化打造的兵甲和农具正源源不断走下流水线。

辽西大学的校舍也已初具规模，只待秋后招生。

一切似乎都在朝着好的方向发展。

然而，站在辽西郡守府那幅日益精细的舆图前，刘锦却微微皱起了眉头。

他手指划过辽西和右北平的疆域，沉声道：“文若，文和，地盘在扩大，工坊在兴建，学堂在盖造，军队在扩充……但我近日愈发觉得，我们最缺的，不是土地，不是刀剑，甚至不是钱粮，而是——人！”

他转过身，目光锐利地看向自己倚重的两位谋士：“没有足够的人口，田地谁来耕种？工坊谁来劳作？兵源从何补充？学堂里的学生，终究需要时间成长。

我们必须立刻着手，解决人口不足的燃眉之急。

以我们目前掌控的辽西郡和右北平郡，在籍人口几何？现有辽西军兵力多少？二位，有何良策可速增人口？”

荀彧率先出列，他对此早有统计，从容应答：“回主公。

经初步清查与接纳流民，目前我辽西郡在籍民户约四万三千户，口约二十一万；右北平郡约三万户，口约十四万。

两郡合计，在籍人口约三十五万。”

他顿了顿，继续汇报军力：“我军主力，辽西军团现有兵力约一万两千人（含陷阵营、破甲营及各骑兵卫队）。

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