第286章 解铃还须系铃人

心理学上，人们绝大多数的行为、选择和感受，尤其是那些“无意识”

的，都受到其内在心理动力系统的驱动。

这个系统就是所谓的“底层逻辑”

。

它像是一台心理上的“自动导航系统”

，在人们没有察觉的情况下，指引着人们的方向。

姜妙柔到现在都可能没意识到一点，作为一位技艺高超的的钢琴老师，她其实本可以选择更好的职业，但最终却选择成为一位教授孩童的钢琴培训班老师。

这正是源于她童年因为缺乏玩伴而感到孤独和枯燥，因此她将自己内心那个孤独的小孩，投射到她的学生身上。

她无意识地认同了那个渴望陪伴和引导的童年自我，通过成为一位“给予陪伴、乐趣和指导”

的老师，为自己内心的小孩提供她曾经渴望却未曾得到的东西。

她不仅在教孩子弹钢琴，也是一种疗愈性的补偿。

……

姜妙柔的心跳漏了一拍，几乎要怀疑自己的耳朵。

[灵溪……测试？]

她立刻想起了不久前，夏灵溪确实给她发过一份人格测试的链接，说是这个很有趣，可以玩一下。

她当时并未多想，顺手完成了。

那份测试结果虽然让她有些心惊，但觉得这种骗人的居多，谁都会对上一两条，毕竟类似的她也不是没见过。

[花瑾瑜怎么会知道？而且，她此刻提起这个，是什么意思？]

姜妙柔脸上的血色微微褪去，就在一瞬间，她想明白了很多事情。

但她迅速稳住了心神，维持着作为老师的镇定，只是眼神里不可避免地带上了警惕和探究。

她看着眼前笑靥如花的少女，那双总是闪烁着狡黠光芒的眼睛仿佛能洞察人心。

难怪上课她“报复”

夏念清时，花瑾瑜带着意味深长的笑，这一切似乎都是她的目的。

“花瑾瑜。”

姜妙柔的声音依旧温和，“你说的是灵溪发来的吗？”

她将问题重复了一遍，显然内心并不想谈论这个问题，花瑾瑜敏锐地听出了这点。

但花瑾瑜仿佛早就料到她会是这种反应，也不着急。

作为将专业心理学测试题包装为趣味的人格测试题发给夏灵溪，让其传播的“罪魁祸首”

，她本是借此“了解”

大家，却不曾想有了意外的“收获”

。

虽然关于夏念清的那份最终还是没拿到，听灵溪说似乎是吃饭时以“那种看看就可以了，不用在意”

婉拒了。

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