第285章 沉睡的小孩

新城大学艺术学院教学楼。

姜妙柔走出办公室，轻轻带上门，书本已从脸上转移到胸口，试图安抚胸腔里那只因课堂纷扰而扑棱不休的雀鸟。

她走向走廊尽头，鞋跟的哒哒声在空旷中回响。

方才在办公室里，她已仔细检查过仪容，确保笑容温婉得体，不再见半分今日的失态。

[姜妙柔，你已经是老师了]她再次告诫自己。

可心底那个小小的声音又在反驳：[可是……最先喜欢上他的人，是我啊……]

这念头让她心惊，她深吸一口气，试图驱散这不合时宜的思绪。

然而，一段关于“爱”

与“沉睡的自我”

的记忆，却如潮水般漫上心头……

姜妙柔的童年，是在一座南方小城秩序井然的机关大院里度过的。

家，永远窗明几净，带着柠檬清新剂的淡香。

母亲是小学音乐教师，对“美”

和“秩序”

有着自己的追求。

父亲在文化部门工作，性格如同他珍藏的那些古籍，沉静、内敛，唯一的波澜似乎都献给了那副磨得油亮的象棋。

两人老来得女，她是独生女，是父母爱情与希望的结晶，也是他们生命中最重要的存在。

也是因此，父母对她期望甚高，尤其是身为音乐教师的母亲，早早发现了女儿的音乐天赋，便将一腔心血倾注在她身上。

母亲说：“我们妙柔手指长，是学琴的好料子。

音乐能培养气质，让人变得优雅。”

别的孩子在院子里疯跑、玩泥巴的时候，小妙柔必须端坐在钢琴前，一遍遍练习枯燥的音阶和练习曲。

指尖弹红了，母亲会心疼地给她揉揉，但绝不会允许她减少练习时间。

“我们妙柔真棒，以后一定能成为比妈妈更厉害的音乐家。”

这是母亲最常说的话，语气里满是期待。

母亲的爱是温柔的，她从不体罚，也极少高声斥责。

有一次，大概九岁，她被窗外孩子们玩跳皮筋的欢笑声吸引，练琴时走了神，一个简单的音阶反复出错。

母亲没有发火，只是轻轻叹了口气，放下铅笔，握住她的小手，柔声说：“妙柔，妈妈知道练琴辛苦。

但我们要学会专注，对不对？

今天多练半小时，把刚才不认真的部分补回来，好吗？”

那句“好吗？”

听起来是商量的语气，但姜妙柔知道，那不是询问。

她看着母亲殷切的眼神，一种混合着内疚和莫名压力的情绪堵在胸口。

她低下头，小声回答：“好的，妈妈。”

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