第175章 三人行 师道的寻常之光（第7页）
而孔子
“不耻下问”
（《论语?公冶长》），即使面对地位低微者也能虚心请教。
《左传?昭公十七年》记载
“郯子来朝”
，郯国是小国，郯子却精通古代官制，讲述
“少皞氏以鸟名官”
的典故。
孔子听说后，“见于郯子而学之”
，回来后对弟子说
“吾闻之，天子失官，学在四夷，犹信”
，这种谦逊使他能不断丰富知识，就像海绵吸水，不分清水浊水，先吸收再过滤。
三、择其善者而从之：积极的学习实践
“择其善者而从之”
的
“善”
，涵盖品德、能力、言行等多方面。
《说文解字》“善，吉也”
，指美好、有益的特质。
孔子的
“择善”
不是盲目模仿，而是有选择的吸收。
《论语?子罕》“子绝四：毋意，毋必，毋固，毋我”
，强调不臆测、不绝对、不固执、不自我，这种理性态度使
“择善”
避免了盲从。
他向子产学习
“宽猛相济”
的执政理念。
子产治理郑国时，刚开始
“为政过于宽大，国人多盗”
，后来
“乃峻其刑”
，有人批评他严苛，他说
“火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之，则多死焉，故宽难”
（《左传?昭公二十年》）。
孔子评价
“其养民也惠，其使民也义”
（《论语?公冶长》），并将这种理念融入
“道之以德，齐之以礼”
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