第9章 一边工作一边学习第四章 继续学习写作知识（第2页）

而补“短”

，向所“缺”

方面发展，以求得诸种能力发展的平衡与提高。

第四，由于“写作”

是一种“双重转化”

，因而“写作学”

就不能不是一门“综合性”

很强的学科。

过去很长一个时期，有人过分地强调“生活”

和“思想”

对于写作的“决定一切”

的作用，又有人片面地认为写作就是一种“语言”

的“应用”

或“文字”

的“技术”

。

这是“写作”

学科长期进展缓慢和“写作”

教学往往收效甚微的重要原因之一。

事实上，“写作学”

恰恰应是一门全面研究写作“双重转化”

过程的基础应用学科。

当然，全面研究并不等于没有重点;“综合性”

，也并不排斥“特殊性”

。

相反，“写作学”

只有在坚持“双重转化”

论，承认写作“综合性”

的基础上，同时又坚持学科研究的“重点论”

，恰当地把握写作的“个性特征”

，才能“自立门户”

，站稳脚跟。

而这个“重点”

，这个“个性”

，简言之就是一个“写”

字。

要立足“写”

，突出“写”

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