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第155章 默学不倦 夫子的修行（第9页）
“诲人不倦”
的精神，“后车数十乘，从者数百人，以传食于诸侯”
（《孟子?滕文公下》），即便
“迂远而阔于事情”
，仍
“序《诗》《书》，述仲尼之意”
，与诸侯论辩
“仁政”
“王道”
。
他在《孟子?尽心上》中说
“得天下英才而教育之，三乐也”
，将
“诲人”
视为人生乐趣，这种
“乐”
与孔子的
“乐以忘忧”
一脉相承，是
“不倦”
的精神源泉。
宋代的胡瑗，以
“苏湖教法”
践行
“诲人不倦”
。
他在苏州、湖州讲学，“立经义、治事二斋”
，经义斋传授儒家经典，治事斋教授
“治民、讲武、堰水、历算”
等实用知识，“从学者常数百人”
。
胡瑗
“严条约，以身先之”
，清晨即起讲学，夜晚仍
“召诸生论疑义”
，即便
“年老体衰”
，仍
“诲人不倦”
。
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