第224章 童年记忆（第2页）

但是在故事里，还只是接壤式交流。

有一小孩从小就离开了自己家，来到离自己四五里外的外婆，开启了人生体验式旅行。

小孩生命里被别人多出了很多挣扎，总是在这两个地方来回奔走。

在老家住久，总是会怀念外婆家，然后在外婆家住久，又会呆大门口，注视着西南角的山丘。

在山丘脚下，便是那男孩家之所在。

这小孩是一个没有被母亲开眼之人，所以他一直活在微观感知。

小孩是世间罕有可以保留原始感知，但又可以和外界交流奇人异士。

小孩活在一个电视普及年代，与世界交流很多时候都是通过电视语言。

这是微观感知最特别之处，与冥想相类，把自己所有感知不是像别人固定联系，而是一开始一卷卷录像带存储好。

在很漫长时候，这个孩子不觉得这有啥区别。

直到随着年龄长大，同伴们记忆逐渐衰退，才知道自己似乎跟别人有点不一样。

当然在他得到第三只眼时候，也付出比别人学习语言慢倾向，所以他在很长时间都是沉默，也是被人忽略的。

所有对话也许只是跟几个亲密人来讲，天生是一个自我保护人，对世界充满不信任，在不安时候，总是回到自己内心，虚构一个快乐体验，追忆逝去故梦。

在别人眼里，总是沉默，但很少人不知道他心里，正在编造一个惊奇世界，压根没有空搭理那些觉得索然无趣事情。

他就是这样任性成长，除了最亲的人，对人总是不理不睬。

孩子活跃圈子也是仅限在山村方圆十里之内，即使村落很近，也很少跑到对方村子里。

在他们意识里，一个村落就是代表不一样世界，不同心灵，也代表不同世界，彼此之间来往也不是那么紧密，毕竟各自都有各自生活。

生活里最甜蜜集体记忆，也是这个时候，之后再也没有遇到过如此深刻回忆。

这也是今后几十年，梦里每天萦绕影像。

孩子的语言信息是电视教会，所以在做梦时候，又无形中又放了一遍人生记忆。

孩子的人生充满了重复和新奇梦境，直到几年努力，终于破坏了梦境奥秘。

明白了，做梦不是什么潜意识，而是先天信息对后天信息进行整合，以此解放内心负担。

梦境其实是过往人生无数次重演，在重演中不合时宜东西，会变得很新奇。

人生其实还有一条主线，就是这条暗线，梦境思维，才是人生主导，白天这种暗示性思维，其实只是一种单线思维，而梦境思维压根不是心理暗示所可以掌控，而是内心自身存储信息对大脑本身一种反制。

小孩童年缩影，走和想，生命里最大特征。

走路和思想，是他生命最大乐趣。

他的生命里充满了不安，所以才会不断试探着周围一切，对人永远保持一种若即若离距离感。

几岁时候，孩子是跟着全村小孩后面，关注他们一举一动，从而建立人生最初举止模型。

那时候人们界限不强，在一个村都会一起跟着玩，而不是现在都坐在家里打电脑。

那时候孩子都是围绕着大他五六岁孩子王，小时候觉得孩子王是内心最重要人，充满玩乐手段。

那时候有一个小朋友却被父母锁在家里看电视，不愿意出来玩，后来这个孩子是那个小孩人生最后村坊印象。

这也是人生充满戏剧性根源，小孩一出生就在这里学习了野性苏醒，可是在这里并没有足够文性，所以到不远处小学上学，接受启蒙教育。

启蒙教育是不开心，他是充满自我保护的人，所以绝大部分精力用于熟悉学校环境。

可是，这种失魂落魄状态，成了老师歧视根源，生命里开始了厚厚阴影。

孩子对学校不开心印记，始终停留在一二年级。

孩子很慢热直到八岁才开始熟悉学校状态，然后直到读到五年级。

这也是人生最大戏剧化，莫名其妙留级，导致生命陷入了落单的牛犊无尽悲鸣。

当别人读完小学，他要多读一年，可是他生命最重要却是那些朋友。

在很多年，他才明白也许那些朋友在他心里早已经是亲人那般，而亲人像一般，一年见上几面，然后没有什么来往，后来也就不关心是否见面，到最后也就是彼此各自做自己事，很少待在一起，变得越来越陌生。

人生最大迷惑，就是同一人或者同一事既给你带来一些幸福，却也带来一些痛苦。

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