3217答辩现场

接下来的几天，榴榴开始了没日没夜的手语特训。

好在她的积极性也很高，每天放学后，她丢下书包就拉着嘟嘟开始练习。

“‘我想演戏’要先比‘想’，再比‘演戏’。”

嘟嘟耐心地握着榴榴的手，纠正她交叉错位的手指。

“榴榴你的手腕要放松，别绷那么紧。”

榴榴点点头，反手握住了嘟嘟的手，深情地说：“好的，我的小嘟嘟，你就看着吧，我一定能够最快学会手语的。”

嘟嘟抽出自己的手，无语地看着榴榴。

“你要认真点，不要乱来。”

嘟嘟：“你要是不想学就算了，我教喜儿去。”

“学学学！

嘟嘟我的好嘟嘟，你教教我。”

“那你认真点。”

“我认真我认真。”

榴榴认真起来，不能真把嘟嘟气走了。

为了记住动作，她把每个手语都画在小本子上，旁边标注着拼音和口诀，比如“妈妈=胸口交叉晃一晃”

星星光线往下放”

。

她对着镜子反复练习，学习进度喜人。

但是学习进度更加喜人的另有人在。

谭喜儿小朋友也在跟着一起学手语，明明她不需要的，但她就是跟着一起，技多不压身。

而且，她的学习进度比榴榴还要快，掌握的速度惊人，让榴榴羡慕嫉妒恨。

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