第4章 4 我的老师余秋迟（第2页）

啊？

“我的老师余秋迟”

，多么平铺直叙的七个字。

乍一看朴素平凡，细品却别有一番耐人寻味的风韵。

并且略有耳熟。

两个理科老师皱眉回忆，唯一的语文老师沈岱警觉眯眼，察觉端倪。

此刻，操场上八个喇叭紧密覆盖全校师生的听力范围，所有人耳边都回荡着小余老师亲切悦耳的名字。

通讯稿人人都写过。

通常我们怎么写？

写运动健儿身姿矫健，写你我青春光芒万丈，写赛场的荣耀属于所有人。

而苏宝儿另辟蹊径，就这样投下一颗灰扑扑的石子，让所有人听一听，她的老师余秋迟。

除了知识，什么都能第一时间关注到的学生们立刻骚动起来。

“……九班给他们老师写散文来了？”

“哪位是余老师啊，在附近吗？指给我看看。”

“我们班老师也必须有一篇！

谁赶紧写一个。”

……

学生们左顾右盼四处搜寻，当事人恨不能捂上耳朵。

苏宝儿的文笔，他一无所知，但苏宝儿的抽象，他有切身体会。

心中的警报一响再响，事情的走向却无从更改。

他只觉得自己被架上了一口大锅，苏宝儿兴冲冲拉来一车柴火，喜气洋洋地开始热锅。

广播还在继续：“我们高一九班并不是武德充沛的班级，同学们在运动会各个项目中也就是中等水平罢了……”

这时候也只能在心里安慰自己，他是新老师，在场不会有太多学生认得他，就假装自己是路人好了——

“牛啊你们班学生！”

郑之楠猛击余秋迟后背，声音大得几乎要盖过喇叭，“你要出名了！”

好极了，郑之楠往锅里加了一壶油，余秋迟的脚底开始噗呲噗呲冒热气。

听八卦比听课强一百倍的学生们顿时目光齐聚过来——这位就是高一九班的老师余秋迟啊。

对于害怕成为焦点的人来说，旁人的目光无异于一种溶解剂。

余老师已经在溶化的边缘。

他心存死志：“我现在就把喇叭卸了，换你挂上去。”

可是喇叭终究只是一个被人类使用的死物，它依然在勤恳工作。

“……我们班的生物老师余秋迟是全班唯一的希望，在这之前，我们的希望是沈老师。”

郑之楠上下打量沈岱，可惜道：“你现在不是学生的希望了。”

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