第6章 第一天上学

清晨的阳光洒在校园的每一个角落，学生们背着书包，有的手里还拿着新发的课本，脸上洋溢着兴奋与好奇的表情，三三两两地走进校门。

校园里，偶尔能听到几声清脆的鸟鸣，与孩子们轻快的脚步声交织在一起，构成了一幅生动的画面。

当烂草踏入教室，刚好上课铃敲响，烂草不慌不忙地在讲台前的座位坐下，双手背在身后，一副认真地模样！

上课铃一过，老师抱着教案本迈着沉稳地步伐而来，走进教室，跨上讲台，双手放在讲台上，就听到下面一学生大声喊道：“起立！”

哗啦啦地桌椅板凳响声过后，同学们都整整齐齐站起来，只见老师在讲台上很严肃地说：“同学们，早上好！”

台下齐齐整整的回答：“老师，早上好！”

老师摆摆手，示意同学们坐下！

又听到那个喊起立的声音响起：“坐下！”

上学的第一天往往是一个充满新奇与期待的日子，不仅对学生来说如此，对老师们也有着特别的意义。

那是一个相对朴素而真挚的时代，师生之间的互动简单而温馨，往往围绕着相互认识、建立班级规则和激发学习兴趣展开。

黑板上已经用彩色粉笔写着“欢迎新同学”

的欢迎语，老师站在讲台前，面带微笑，眼神中透露出对每位学生的期待。

“同学们，欢迎大家来到新的学年。

我是你们的班主任刘老师，很高兴能在接下来的日子里与大家一起学习、成长。”

刘老师的话说完，讲台下响起热烈的掌声。

刘老师挥手示意安静，顿时台下鸦雀无声！

“首先，让我们来个自我介绍吧，从第一排的同学开始，说说你的名字，年龄，最好还能分享一个小爱好或者梦想。”

“我叫刘三丫，今年六岁，我的梦想是做一名医生！”

刘老师带头鼓掌，并鼓励下一个学生发言。

“刘三丫介绍的非常好，她的梦想也挺远大，医生这个职业非常好，救死扶伤，希望刘三丫同学好好学习，天天向上，争取早日做一名优秀的医生！

有请下一位同学自我介绍！”

学生们一个接一个站起来，有的害羞地轻声说出自己的名字，有的则大方地分享了自己的爱好，比如喜欢画画、踢足球或是看故事书。

这个环节不仅让老师快速了解了每位学生，也让同学们之间开始建立起初步的联系。

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