第82章 结课作业（第5页）

他们主动承担了那些最容易引发公众情绪反弹的道德风险，并将复杂的议题，巧妙地降维成对个人品行的审判。

于是，民众热衷于讨论基尔希的裙带关系，却忽略了他主导的那些开发项目背后真正的资本流向与阶层固化问题。

人们会激烈地辩论穆勒的家族移民史与其政策的矛盾性，却恰好绕开了这项移民政策的深远影响和利益输送。

他们是完美的避雷针，将本该击中权力中枢的雷电，引向了自己这片无关痛痒的地面。”

“鞭辟入里。”

“我凑巧听到了你和那个叫伊芙琳的女孩的对话，一度以为你被某种名为‘二元论道德’的病毒感染了。

那可不是什么好东西，会让人变得迟钝。”

伊莎贝拉的语气瞬间从学究式的严谨，切换为骄傲的轻快，仿佛一个出色完成了结课作业，正期待糖果奖励的孩子。

“她喜欢听那些，大多数人也都喜欢听我们说那些。

正如您的手稿中所言：善恶观强烈而行动力匮乏的个体，是神最慷慨的馈赠，也是最优质的欺骗对象。

您给我布置了一堂实践课，我总得交上一份像样的答卷，不是吗？”

她略带俏皮地补充道，“所以，我这次的作业，能换来一点小小的奖励吗？”

“你上个月才刚刚在圣巴特岛度过假。”

我平静地陈述事实。

“哦，”

她的声音里充满了戏剧性的遗憾，“那可真是一道令人心碎的疤痕。”

然而，似乎有人并未感受到我们之间这种融洽的、宛如哲人与弟子散步于雅典学园般的氛围。

“莱恩小姐，你的表情很难看，”

伊莎贝拉偏过头，看向后座的另一侧，“是身体不舒服吗？”

那是一张因震惊而僵硬的面孔，充满知性美的嘴角紧紧抿着，眼神中混杂着紧张、不解，以及被怀疑的仓皇。

本章未完，点击下一页继续阅读