第63章 课程总结与生存真谛（第2页）

被点到名的技术小组成员们顿时把脑袋埋得更低了，林小满推了推眼镜，感觉脸颊发烫。

“线下‘偶遇’传播组，”

赵大鹏继续点名，“演技真挚而…饱满，情绪投入，成功塑造了‘风衣间谍男’、‘食堂咆哮哥’等深入人心的搞笑角色，虽然最初目的是传播‘真相’，但最终通过提供全新的、更吸睛的笑料，成功分流了部分公众注意力——虽然方式是通过让自己成为新的焦点和表情包。”

几个负责“偶遇”

的同学不好意思地挠挠头，脸红了，但眼里又有点藏不住的“好像也挺酷”

的小得意。

“舞蹈重现组嗯，”

赵大鹏的目光扫过那几个还瘫着的学生，努力想找出一个优点，“你们的勇气和…奉献精神可嘉。

虽然最终效果是让所有围观群众更加坚信那天绝对是出了重大教学事故或者集体食物中毒，但至少…呃…娱乐了大众，丰富了同学们的课余谈资？算了，这组的具体细节我们还是跳过吧。”

一阵忍不住的哄笑在人群中传开，冲淡了之前弥漫的尴尬和紧张气氛。

连那几个瘫倒的都忍不住咧了咧嘴。

赵大鹏脸上却没有笑容，但他的眼神变得温和而深邃。

他向前走了几步，站到圆圈的中央，声音也变得更加沉稳、有力，仿佛要将每一个字都敲进学生们的心里：

“孩子们，把头都抬起来，别耷拉着。

今天这一整天，你们或许觉得自己彻底搞砸了，把一场本该悄悄平息、低调处理的风波，闹得人尽皆知，鸡飞狗跳，甚至引来了教育局的密切关注和校报的深度专访，把一个小雪球滚成了可能引发雪崩的巨球。”

学生们陆续抬起头，脸上带着困惑、羞愧，但也有一丝不易察觉的期待，期待这位总是能出其不意的老师，能给出不一样的解读。

“但我想告诉你们的是，”

他的目光如同沉稳的磐石，缓缓扫过每一张还带着稚气和迷茫的年轻脸庞，“今天这堂混乱不堪、笑料百出、堪称灾难现场的实践课，或许才是你们踏入星云大学，尤其是进入咱们这个‘特殊关注班’以来，学到的第一课真正意义上的、触及核心的‘生存课’。”

“你们是不是以为，这门‘语言的艺术’，这门‘舆论引导’，教的是如何天衣无缝地掩盖能力失控，如何编造出完美无缺、毫无破绽的借口，如何运用话术让一切看起来从未发生，让世界重回正轨？”

他摇了摇头，语气肯定而清晰，“不，如果你们抱着这个想法，那我必须打破它。

那是不可能的任务。

只要我们还拥有这种力量，还生活在这个圈子里，纸就永远包不住火，完美的善后几乎不存在，就像不存在永不失控的能力一样。”

他停顿了一下，让这个或许有些残酷但却无比真实的认知，深入每个人的心中。

“我们的目标，从来就不是‘不犯错’。”

赵大鹏强调，声音在空旷的场地上回荡，“异能掌控之路，本身就是一条与意外、失控、以及各种意想不到的副作用相伴而行的道路。

你们每个人，包括我，包括莫望老师，甚至包括校长，都会犯错，都会有能力不受控制、搞出乱子的时候。

这是我们的宿命，也是我们需要共同面对的课题。”

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“那我们学这些‘语言的艺术’、‘忽悠棒’的使用、编造这些听起来就很扯的借口，到底有什么用呢？”

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