第3章（第2页）

没想到姐姐迅速学会了这句话——从那天起，大约长达两个月的“每日一抓”

后，一定会响起姐姐欢乐的感叹：“叮叮，核桃皮儿！”

这时，姐姐咚咚二十三个月，弟弟叮叮两个月。

开始时我们很难形容出这个阶段姐姐对弟弟的那种奇妙的感情——在家里依然“窝里横”

，抓弟弟脸，拍弟弟头，压在弟弟身上打滚，不亦乐乎；可是出了门又“护食”

，不允许任何人抱弟弟，甚至不论谁探头看一眼叮叮，她都会哭着喊“我的我的，叮叮是我的，不要看，叮叮是我的”

。

就好像上一刻，当弟弟躺在摇椅上的时候，假使姐姐够闲、心情又够好的话，会冲过来推开妈妈说“妈妈你走吧，我看叮叮”

，继而俯下身看着流口水的弟弟道：“叮叮，小帅哥，你吃饭了吗？你不要吃手，叮叮，你吐泡泡吗”

……那样的和蔼真让人想不到不过几分钟后，当姐姐发现弟弟手里攥着自己的玩具或图画书甚至她已经不看了的布书时会一边使劲抢夺，一边发出惊声尖叫：“那是我的！

！”

好吧，后来我们算是看明白了：其实，玩具是姐姐的，书是姐姐的，弟弟也是姐姐的，本质上，在姐姐眼里，以上种种，都是娱乐设施而已。

然而，自始至终，喜欢笑的弟弟却由衷崇拜姐姐。

弟弟的宗旨基本上是“别人笑，我就笑”

，所以姐姐唱歌跳舞大笑的时候他都咧着嘴欢快地踢腿蹦跶，眼睛时刻追随姐姐的身影，姐姐亲吻一下他的脸能笑好半天……但尽管如此姐姐还是不肯给他看自己的布书。

于是妈妈只好发挥姐姐的主观能动性，怂恿姐姐给弟弟讲课。

姐姐选择了布书里“认识数字”

这一课，翻开，指着数字道：“叮叮，这是什么？”

见叮叮只是撕咬“课本”

，姐姐很不满意，赶紧把“课本”

从叮叮手里拽出来，又一边指着一边说：“还是妈妈说吧，这是什么？”

妈妈答：“10。”

“这个呢？”

“9。”

“这个呢？”

“8。”

……

说到“1”

后，姐姐爽快地合上“课本”

，拿起就走，“好啦，讲完啦！”

妈妈撵在后面追，“哎哎，书放下，弟弟还要复习一下，不能讲完就走吧？他理解得了吗？”

姐姐想一想，终于把布书扔回到弟弟面前，转身飞奔而去。

妈妈怜悯地摸摸叮叮的头，“叮叮，你终于可以玩这本书了……”

妈妈这样说的时候，叮叮一边欢快地揉搓着布书里面的响纸，一边越发欢快地啃咬着书页，直咬到里里外外都是口水……

这时候，姐姐咚咚二十六个月，弟弟叮叮五个月。

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