第247章 知识的力量（第2页）

通过无线电，卡莉斯塔得知了这个消息，随即对埃琳娜说：“立刻组织你的团队，优先学习消化这些知识。

确保在春季施工时，能将这些理论应用到实践中。”

记录下来，吉姆发现关键技术资料，记大功一次，奖励相应积分。

这再次证明了我们建立图书馆的必要性。

艾丽，你要进一步完善图书馆的管理和借阅制度，对所有居民开放，鼓励大家学习，尤其是各类实用技术。

设立一个简单的登记流程，确保资料不被损坏或丢失。”

吉姆激动得不知该说什么好，他没想到，自己埋首纸堆的工作，竟然能产生如此直接的效用。

受到鼓舞的吉姆，将更多的热情投入到了他的课堂上。

他自己开始学习图书馆的书籍，不再局限于教生存生物知识，也开始融入更基础的文明重建内容。

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吉姆的学生依然主要是德韦恩、小吉米、艾伦等几个孩子，但也零星多了几个面孔——

两个女工，一个对机械有点兴趣但缺乏基础的年轻守卫……

吉姆在一块稍微大点的木板上，用石笔写着简单的算术题和常用字。

“今天我们来算一笔账。”

他声音温和，“假设我们搜索队带回来50磅玉米，基地现在有200人，如果平均分配，每人能分到多少？”

“我们再想想，”

吉姆继续引导，“如果优先保证战斗人员和体力劳动者多分配10，剩下的再平均分配，又该怎么算？这关系到我们每个人的口粮，很重要。”

他还开始教他们认读一些关键物品，比如“柴油发电机操作注意事项”

、“常见蔬菜种植周期”

、“基础外伤处理步骤”

。

吉姆告诉大家：“看懂这些说明，也许关键时刻，就能救自己或者同伴一命，就能更好地使用我们找到的工具和设备。”

课堂依旧简陋，学习内容也围绕着生存打转，但是知识，在这种最原始的需求驱动下，重新变得珍贵起来。

与此同时，随着最近搜索小组带回来更多燃料，武器维修作坊也重启了，另一种形式的知识转化在进行。

基地里会机械的人员都有各自负责的东西，包括基地的车辆、现有设备和几架飞机的维护等等，只有新来的约翰没有安排任务，便被安切塔抓了壮丁。

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