第110章 医者济世贵在普惠

朱元璋沉思片刻，轻抚长须："

雄英所言极是。

朕登基之初，曾有意普及教育，奈何当时国家初定，百废待兴，未能实施。

如今天下太平，确是推行此策的好时机。

"

但老皇帝也提出了自己的顾虑："

此二策虽好，但牵涉面广，若一次推行全国，恐引起混乱。

朕以为，可先在南京周边地区试点，待成效显着后再逐步推广。

"

朱雄英恭敬地点头："

祖父明见。

孙儿也正有此意，先小范围试行，总结经验教训，再全面推广。

"

朱元璋满意地拍了拍朱雄英的肩膀："

去吧，朕准了。

朕相信，在你的主持下，这两项改革必能取得成功。

"

得到皇帝首肯后，朱雄英立即组建了两个专门班子，分别负责学堂建设和医疗改革。

他亲自督导学堂建设，制定教材和选拔教师。

"

公共学堂与私塾、官学不同。

"

朱雄英对负责教育改革的官员说，"

它面向普通百姓子女，既要传授经典，也要注重实用。

教材编写要通俗易懂，贴近民众生活。

"

他定下了学堂的基本课程：启蒙阶段教授《三字经》、《百家姓》等基础读物，使学童认字明理；进阶阶段则分科教学，农村地区侧重农耕技术、简单算学；城镇地区则增加商业知识、工艺技术等内容。

所有学堂都设置医药常识课程，教导学童基本卫生和常见病症的预防。

教师选拔也是重中之重。

朱雄英下令各地推荐品行端正、学识丰富的士人担任教师。

他特别强调："

教师不仅要学问好，更要有教育热忱，能因材施教，引导学童全面发展。

"

同时，医疗改革也在紧锣密鼓地进行。

朱雄英从民间延请名医，编撰通俗易懂的医书，供百姓学习基本医理和常见病症的预防治疗方法。

"

《惠民医鉴》要用浅显语言，配以详细图解，使普通百姓也能看懂。

"

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