第29章

“明天是去秋游吗？”

办公室里有人在问。

“你们怎么消息还没有学生灵通？”

文子刚刚下课，抱着语文书进来，“这个星期天气好，本来是下个星期的，但是临时改到这周了。”

“去什么地方啊？”

文子把书放在自己的办公桌上：“我也是听我师傅说的，好像是分批去，就是隔壁乡里的什么地方吧，可以看看花搞搞烧烤什么的。”

太阳光透过窗户照在我电脑上，屏幕都开始反光。

我拉了拉窗帘，抖出了好多灰尘。

“那不是班主任是不是可以放假休息啦？”

文子摇摇头：“怎么可能。

要坐班。

当然要是老师教的班都去了，老师应该也可以跟着去吧。”

正说着这个事情，手机上15班班主任张志刚就给我发消息了。

他说15班后天要去，但是他要出去学习，问我的课能不能调一下，拜托我带着15班去。

要是可以天天带学生出去玩就好了。

我答应下来了。

好像我的心情也好了一点。

邱秋昨天最后还说了一句话，说长久地处于沉闷环境里的人是无法想象轻松的生活的。

她让我放下那些书或者稿子，用更直观的方式来让自己感受活着。

所以她问我周末要不要一起去逛街。

其实她说这些话的时候我无非又是想起了杨羽，想起了那些不费力气就能存在的时间，想起了我们一起吃过的饭、喝过的酒、打过的游戏。

我如今仍在反刍就是我无法割舍那段时间的最好证据，可是我未来又已经不可能再有这样的日子了。

我失去的何止是她呢。

吾今与汝无言矣。

吾居九泉之下遥闻汝哭声，当哭相和也。

其实是我自己选择的，这种没有未来也不想去问以后的生活吧。

我一连上了两节课，嗓子也哑了，人也没精神了。

午休，我坐在办公室修改公开课的ppt，进度很缓慢。

我无法深入浅出地把课文知识点和感情串联在一起讲，我给自己的定位就是把每一个知识点讲得清楚明白。

教参上罗列着以后可能在考试中遇见的知识迁移题型，我只想着把这些讲明白就好了。

至于文中情感，他们日后若是不幸，自会领悟了。

只是在写翻译的时候，我自己都没注意到，是眼睛模糊了。

好像啊，人类相爱的时候彼此要说的话和情感都好相似啊。

“你从地铁上下来，我在出站口等你，我会抱住你，然后拉着你的手带你回家。

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