第379章

玩起来，让孩子们意识到“物有原理”

是最主要的，至于背后的力学、声学、光学、电学知识，她会讲，但止于概念，点到为止。

而《弟子规》还在继续。

教“父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒。

父母教，须敬听，父母责，须顺承。”

时，她带孩子们讨论一个人该如何看待“孝”

，并就“愚孝”

的存在做了粗浅的分析。

到“冬则温，夏则凊，晨则省，昏则定。

出必告，反必面，居有常，业无变。”

，她讲怎么和家人和睦相处，如何在行为和语言上尽到一个家庭成员的责任。

至“事虽小，勿擅为，茍擅为，子道亏。

物虽小，勿私藏，茍私藏，亲心伤。”

能说的就更多！

讲没有规矩不成方圆、讲德行和法治、讲遵纪守法的重要和慎独。

再至“亲有过，谏使更，怡吾色，柔吾声。

谏不入，悦复谏，号泣随，挞无怨。”

多少人因为“表达反对意见”

得罪人。

如何表达意见本身就是一门学问，栖真不仅说理，还教实践。

大道理难教，是因为它宏观而博大。

栖真的课堂却充满了欢笑和热闹。

她只用小孩子听得懂的语言讲，借教具来具象化内容的核心，用形形色色的游戏吸引孩子的注意。

她鼓励表达，接受不同意见，课堂全然开放。

但在临帖和默写上她又极严格，写不好、默不出的要罚。

栖真一直强调这是基本功。

会写字，写得好是成为读书人的第一步。

她让孩子们别学她，从小没好好练，现下字都拿不出手，都算不得读书人。

她说得一本正经，可现场只是笑，根本没人信。

小的们或许只觉得栖真的课好玩，愿意学。

大人们却知这般教化水平，整个中土都难觅。

真是乍听惊艳，再听上瘾，一直听佩服不已。

这水平还不能叫读书人，谁能？

而对栖真来说，上课不是最难的，难的是备课。

哪些能讲哪些不行，哪些只能讲到什么程度，都要基于中土的现实。

书到用时方恨少，这时才发觉风宿恒教她再多仍是九牛一毛，她对中土的认知还是杯水车薪。

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