第93章 迷雾渐开时

傅师傅关于“轴振频率校准仪”

的描述，像一颗投入平静湖面的石子，在我心中漾开层层涟漪。

一连两天，我在学校的学习都显得有些心不在焉。

课堂上，教员讲解着《在延安文艺座谈会上的讲话》，我的笔记本上却无意识地画满了各种方盒子状的仪器草图，旁边标注着“频率”

、“校准”

、“恒温”

、“防潮”

等字样。

“何雨柱同志，”

带班的王老师终于在我第三次走神时点了我的名，“请你谈谈，为什么文艺要为人民服务？”

我猛地回过神，慌忙站起来，脑子里一片空白。

同桌的赵建军悄悄扯了扯我的衣角，低声道：“摒弃小资产阶级情调，扎根群众……”

我定了定神，深吸一口气，结合原身记忆里那些颠勺炒大锅菜的体会，磕磕绊绊地回答道：“报告老师，就像我们厨子做菜，不能光想着自己显摆手艺，搞些花里胡哨却不顶饱的玩意儿。

得琢磨工人们干了一天重活，需要什么口味，什么分量，得让他们吃得香、吃得饱，才有力气建设国家。

文艺工作也一样，得琢磨老百姓喜欢看什么，需要什么精神食粮，得让他们看得懂、受鼓舞，这才能团结人民，教育人民……”

这番接地气的比喻，引得课堂上发出一阵善意的轻笑。

王老师也点了点头，语气缓和了些：“何雨柱同志这个比喻很形象，道理是通的。

文艺来源于人民生活，更要服务于人民生活。

坐下吧，上课要集中精神。”

“谢谢老师。”

我松了口气坐下，后背惊出一层冷汗。

赵建军冲我挤挤眼，低声道：“行啊，何雨柱，你这厨子理论一套一套的。”

我勉强笑了笑，心里却警铃大作。

这样下去不行，调查真相固然重要，但如果连眼前这关都过不去，引起组织上的特别注意，那就更别提找何大清了。

我必须更谨慎，更巧妙地利用这里的资源和环境。

机会出现在第二天下午的劳动实践课。

我们这一组的任务是协助整理学校图书馆后院一间堆放旧报刊和杂物的仓库。

仓库里弥漫着灰尘和旧纸特有的霉味，光线昏暗，杂物堆积如山，主要是五零年到五三年间的各类过期报刊、学习材料，以及一些破损的桌椅和废弃的文具。

我和赵建军，还有一个叫周丽的女学员分在一组，负责清理西边角落。

周丽是市文化宫的干事，性格活泼，一边掸着灰尘一边抱怨：“这得清理到什么时候啊？全是灰，呛死人了。”

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