第541章 次世（第3页）

顺吧，可以教教。

逆吧，教不会。

教什么逆什么，白扯废物。

不是咱们谱写不出逆子的东西，而是谱写出来会废掉。

教而不听，视为逆，不听有用吗？无用皆忘。

若听从既是顺，而因本身是逆，听从废己，视为莫逆。

比如说咱们建造一座逆行的学院，而这样的学院对于我们来说是顺势，可它却是逆的，所以需要铲平，建造出来就是为了铲平，这对于逆行的学院是否过于残忍？嗯。

这就相当于互相残杀了，无非是学院和生灵的区别而已，或者说生灵占着大义的名分，谁给的？我们给的呗。

虽说动手的不是咱们，而是生灵，但也赋予了大义。

这比互相残杀更为轻微一些，但也不见得有多少，而铲平这样一座应该铲平的学院之后，则是重建。

铲平了，在重建。

那学院本质上则会产生变化，由顺从变成莫逆，但它和真正的逆学院是有差别的。

相当于劣，劣等学院，应本不该赋予这样的名分。

若学院可逆，生灵亦可逆，皆可铲平。

造的是顺，行的是逆，平逆重修，多是坎坷。

所以呗，逆学院不是造不出来，而是不能造。

换个说法。

顺既是逆，世生可逆，但逆行无理，可诛。

也就是说现在的东西是顺的，但可以把它们当成逆的看，世生想逆则逆，不过这是捷径，倒行逆施的下场可不见得有多好。

无理可诛，你它丫的玩逆的，那人家干掉你是名正言顺的，因这些个现有的都是顺造的，只是说可以逆转。

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