第441章 诅咒（第3页）

“学识只是恢复它们，而只有知识才能承载知识。”

“这么说吧，它们虽然活着，但却是不在自主的活着。”

“借力是它们重获自主的方式，而承载则是使用它们，至于消化则是融入。”

“将自己的知识和它们的知识，融会贯通。”

“如本来具备的知识和它们掌握的两者并不通畅，自然是没戏，这需要把不同的知识链接成一条线，类似于融合。”

“但什么属于自己的知识呢？”

“学的是自己的吗？不是！

学的是人家的，所以需要忘。”

“学了忘，忘了改，改了编，编成自己的。”

“一句话：离经叛道。”

“这是教学，教你们学会忘，但仅仅是忘了所学的，在有忘了不是丢了，有些家伙为了忘，简单干脆的给自己来个记忆抹除，这个”

摇摇头，不好怎么说。

“抹除的了知识，抹除的了记忆，但能抹除的了习惯吗？身体的任何一部分都可以是知识，肉体没忘你们，但你们忘了肉体，那么你们会成为什么？成为知识的载体。”

“它们将从你们的身上复苏，知识需要肉体吗？不需要！

它们完全可以舍弃你们肉体带来的排斥，这也是知识的污染，它们复活了，但复活的并不完整，跟你们一样，把自己给忘了。”

“当然，它们不算忘了自己，而是你们造成了它们忘了自己这种结果。”

“毕竟肉体认为所有的知识都是自己的，突然来了一个外来户，当然会反击，知识层面的反击，不可避免的造成了遗失。”

“知识出现了漏洞，不停的流逝，自然会把自己给忘了，出现不知道干什么的情况，为了续命，而本身又是知识，那么它们会不会把教学楼给拆了补充自己？肯定的。”

“所以教学楼是保存的最为完好的，就算被拆了，也会留在校园内，毕竟知识流逝一空了，不知道干什么了，而且这样的校园通常情况下都是封锁的，这也是避免知识外流。”

“因这样情况的出现，存活的知识有吗？没有。

知识也是会抗争的。”

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