第364章 序列5（第8页）

而这是世界的方式，文明则不同。

制作、阅读、传播、直至消失则是文明的载生方式，或者说知识的获取途径。

制作需要材料，而这份材料，前辈已经准备好了，那就是遗物，只不过遗物还需加工，所以是制作，虽说这是正途，但从某种意义上来说也是属于歪门邪道。

遗物等同于一个领民的尸骸，摆弄遗物等同于摆弄尸骸，或者说摆弄死亡？类似。

但凡咳咳。

出自世界的都有那么些功德心，而出自文明的亦存功利。

遗物这玩意是整体好用，但还分割了好用？整体！

遗物一旦分割形成纸张那就是废物。

一如知识，在很多时候一点屁用没有，知识或许会带来一种奇葩力量，但本身就是个弱鸡。

一生价值几何？

可以说千金不易，更多可以是一文不值的废品。

如果一份知识里面没有任何功利与用处，那么这样的知识容易传播吗？no！

大人不会去阅读这样的知识，因这样的知识没有意义，更没有价值，或者说它们已经具备了一份知识，一份人生，不需要另一份没有任何用处的知识，但孩童会看，而这样的知识也可以说是童话，童话里平凡。

如长大前听别人的话当个乖乖，当长大后就有别人听自己的话了，但总有比自己更大的不是吗？嗯。

不过那些最大的家伙最后会消失的，若孩童问消失去哪了，当然是消失成为了孩童。

一步又一步顺利登临顶点的童话，直至返老孩童。

第一份人生，第一份知识。

若现实不是按照童话般的顺利进展那就是世界生病了，而生病了得治，若病入膏肓

世界是斩尽杀绝。

文明是连根拔起。

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