第158章 画笔绘防线 反诈进校园

陈韵站在“非非艺术工作室”

的落地窗前，指尖划过桌上堆叠的校园反诈宣传方案，窗外的梧桐叶被秋风染成金黄，像极了她此刻心头涌动的暖意。

三天前，当地教育局的工作人员主动上门，希望工作室能参与“校园安全月”

活动，将反诈宣传与艺术教育结合——这个需求，恰好与她一直想推进的“反诈艺术普及计划”

不谋而合。

“陈姐，教育局那边传来消息，第一站定在市实验小学，下周三就过去。”

工作室的设计师小林敲了敲门，手里拿着一份打印好的学校资料，“他们还说，要给三到六年级的学生上一节体验课，大概两百个孩子，需要咱们准备互动环节。”

陈韵接过资料，目光落在“学生年龄特点”

那栏：三四年级好奇爱动，五六年级已有基础判断力。

她指尖在纸上轻点，思路逐渐清晰：“这样，咱们分两组准备。

一组设计反诈主题的绘画模板，比如‘警惕陌生来电’‘不贪小便宜’，用卡通形象降低理解门槛；另一组做互动游戏，就叫‘反诈小侦探’，让孩子们在涂色过程中回答简单的反诈问题，答对了给小奖品。”

小林点头应下，又补充道：“市实验小学的李校长还说，希望您能亲自去上第一节课，孩子们都很期待‘会画反诈画的设计师阿姨’。”

陈韵失笑，指尖轻轻抚过方案上的“公益”

二字——从缅北归来后，她总想着用自己的画笔做些有意义的事，如今能走进校园，给孩子们种下“反诈”

的种子，这份意义比任何商业订单都让她踏实。

周三清晨，陈韵带着工作室的五名设计师，载着颜料、画纸、模板和小奖品，准时抵达市实验小学。

校门口，李校长早已等候，身后跟着两名年轻的班主任，脸上满是期待：“陈老师，可把你们盼来了！

现在校园诈骗也不少，比如冒充家长要红包、诱导买虚假学习资料，我们正愁怎么给孩子讲清楚呢。”

陈韵跟着李校长走进教学楼，走廊里贴满了孩子们的画作，阳光透过窗户洒在画上，暖洋洋的。

“您放心，我们这次准备的内容，既能让孩子觉得有趣，又能记住反诈知识。”

她一边说，一边从包里拿出提前打印好的《反诈小手册（儿童版）》，这是她结合贾钥熙的科普手册改编的，图文并茂，还加了不少可爱的表情包。

上课铃响时，两百名孩子已经在阶梯教室坐好，小脸上满是好奇。

陈韵走上讲台，没有直接讲大道理，而是举起一幅画：画里有个卡通小熊，正对着手机里的“红包链接”

流口水，旁边的小兔子举着牌子喊“别点！

是陷阱！”

。

“小朋友们，你们看小熊遇到了什么呀？”

陈韵笑着提问。

台下立刻举起一片小手，一个扎着羊角辫的小女孩站起来：“小熊想点红包！

可是小兔子说那是陷阱！”

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