第300章 集权革新南境布局（第2页）

即日起，设立‘御史巡查台’，由朕亲自挑选正直官员担任巡查御史，分赴各地，核查官员政绩，查处贪腐、渎职之事，直接向朕汇报！”

百官们齐声应道：“臣等遵旨！”

林微的整肃雷厉风行，短短三日，便查处了二十余名涉案官员，清理了朝堂中的残余势力。

同时，她提拔了一批在平叛中表现突出、支持新政的寒门官员和军中将领，填补了空缺的职位，进一步巩固了自己在朝堂的势力。

宇文擎看着林微果断的举措，心中满是赞赏：“微儿，你此举震慑了朝堂，澄清了吏治，为后续的革新奠定了坚实的基础。”

林微笑了笑：“这只是开始。

接下来，我们还要推行科举革新和军事改革，强化中央集权，只有这样，国家才能真正强大，我们才能顺利逐鹿中原。”

苏瑾也说道：“王妃娘娘（虽林微代行皇权，但苏瑾仍习惯此称呼）英明。

如今朝堂整肃，民心所向，正是推行革新的最佳时机。

我已准备好了足够的资金，支持科举革新和军事改革所需。”

林微点了点头：“好。

科举革新和军事改革，关乎国家的人才选拔和国防安全，必须周密谋划，稳步推进。”

第二节

科举革新，打破桎梏

朝堂整肃完毕后，林微立刻将重心放在了科举革新上。

传统的科举制度，以儒学为核心，只注重经义策论，选拔出的官员大多只会空谈理论，缺乏实际能力；而且，科举名额被士族垄断，寒门子弟难以出头，导致人才凋零。

林微要打破这种桎梏，建立一套全新的科举制度，选拔出真正有才能、能为国家做实事的人才。

这日，太和殿内，林微向皇上和百官阐述了科举革新的方案：“皇上，各位大人，传统科举制度，弊端丛生，已难以适应国家发展的需要。

朕决定，推行‘新科取士之法’，分为‘文、武、工、商、农’五科，打破士族垄断，让天下有识之士，无论出身，皆可应试。”

她展开手中的“新科章程册”

（用现代教育考试制度包装成“上古取士宝典”

），详细解释道：“文科：除经义策论外，增设民生、吏治、法律等科目，考察官员处理实际政务的能力；武科：除骑射、兵法外，增设武器革新、战术推演、军队管理等科目，选拔优秀的军事人才；工科：考察工匠技艺、工程建设、科技发明等，选拔能工巧匠和科技人才；商科：考察商业管理、物资流通、税收计算等，选拔经济人才；农科：考察农耕技术、水利建设、粮食增产等，选拔农业人才。”

她顿了顿，继续说道：“同时，改革考试制度，实行‘糊名誊录’之法（包装成“隐名取士秘术”

），考生试卷密封姓名，由专人誊录，防止考官舞弊；设立‘复试’环节，殿试由朕亲自出题，考察考生的应变能力和忠诚度；扩大录取名额，增加寒门子弟的录取比例，确保人才选拔的公平公正。”

林微的话音刚落，殿内便响起一片反对之声。

“皇上，林大人，不可！”

前朝遗老、礼部尚书陈默（陈敬之族弟，虽未参与叛乱但守旧思想根深蒂固）出列道，“科举以儒学为核心，乃是祖制！

增设工、商、农等科目，会让读书人轻视儒学，崇尚末技，导致人心不古，世风日下！”

“是啊，皇上！”

翰林院学士李修附和道，“糊名誊录虽能防止舞弊，但也会让考官无法识别考生的品行和出身，万一录取了品行不端之人，岂不是玷污朝堂清誉？而且，寒门子弟学识浅薄，骤然增加其录取比例，会让士族子弟寒心，影响天下读书人的积极性！”

林微冷冷地看着这些反对的官员，心中了然。

他们表面上是维护祖制和儒学，实则是害怕科举革新打破士族垄断的特权，让他们失去依靠出身就能入仕的优势。

“陈尚书，李学士，”

林微沉声道，“你们口口声声说儒学是立国之本，但儒学的核心是‘修身、齐家、治国、平天下’。

若是选拔出的官员只会死读经书，不懂民生疾苦，不会处理政务，不会领兵打仗，不会发展经济，如何能治国平天下？”

她展开“新科章程册”

，指着上面的数据：“各位大人请看，苏瑾所领商户，年缴赋税占全国三成，养活数十万百姓；江南织造工坊，革新织布之术，为国家赚取白银百万两；青州农人，因新政推广，粮食产量翻番。

这些工、商、农从业者，为国家做出了巨大贡献，他们的子弟为何不能通过科举入仕，为国家效力？”

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