第61章 英语角与家乡号角（第6页）

我赶紧说：“每月给您二位各15元津贴，还有印资料的费用，我们都从会员费里出。”

周老师摆了摆手：“钱不重要，主要是想帮学生。

不过你这孩子考虑得周到，行，钱我们收下，就当是补贴点办公用品。”

人多了，就得分级教学。

我们搞了个水平测试，基础班考简单的日常对话，比如“你叫什么名字”

“你去哪里”

；进阶班考短文阅读；精英班考专业文献。

基础班有35个班，每个班15人左右，我们请了英语系的优秀学生当“小老师”

，比如李梅和赵卫东，每月给他们10块津贴。

李梅第一次上课的时候特别紧张，站在讲台上手都抖，我在旁边给她打气：“别慌，就像咱们之前在白杨林练的那样，跟大家聊天就行。”

李梅深吸一口气，开始跟同学们练“买饭”

的对话：“whatdoyouwanttoeat?”

有个同学大声说：“Iwant馒头！”

大家都笑了，李梅也笑了，紧张感一下子没了：“馒头是‘steamedbun’，应该说‘Iwantasteamedbun’。”

她慢慢引导，同学们学得特别认真，下课的时候，有个同学说：“李老师，你讲得真好，比课本好懂！”

李梅脸都红了，小声说：“别叫我老师，叫我李梅就行。”

进阶班有12个班，我和张唯一、陈意涵他们组成了11人的副团长团队，亲自授课。

我上课的时候，总喜欢用2025年的记忆法，比如记“economy”

（经济），我就跟大家说：“咱们把它拆了，‘e’像鹅，‘co’像‘靠’，‘no’是‘不’，‘my’是‘我的’，连起来就是‘鹅靠不上我的经济’，这样是不是好记多了？”

大家笑得前仰后合，刘建国说：“韩浩，你这方法绝了！

我之前背了半天都记不住，现在一下子就记住了！”

精英班只有1个班，由韩老师、周老师和郑老师轮流上课。

韩老师讲工业英语，周老师讲日常对话，郑老师讲专业文献。

有次郑老师讲计算机专业的“program”

（程序），就拿同学们熟悉的计算器举例：“计算器能算题，就是因为里面有‘program’，就像咱们脑子里有解题的方法一样。”

同学们一下子就懂了，有个计算机系的同学说：“原来‘program’就是这个意思！

我之前看外文资料，一直没明白。”

看着英语角搞得红红火火，我心里特别有成就感。

每天晚上，三楼的教室里都满是读书声，有的在练对话，有的在讨论单词，还有的在跟老师请教问题。

王建军也加入了，他之前总说“英语没用”

，现在每天晚上都拿着笔记本记单词，还跟我说：“等我学好了，就去读外文的物理资料，说不定能搞个发明！”

就在英语角步入正轨的时候，我收到了一封来自韩家村的信。

信封厚厚的，上面的字是张天利写的，歪歪扭扭的，还沾了点泥土。

那天晚上，宿舍里的灯熄了，我就着台灯的光，小心翼翼地拆开信封。

信纸是糙纸，上面的字迹密密麻麻，还带着淡淡的泥土味，仿佛张天利就站在我面前，跟我说话。

“浩哥，见字如面。”

开头第一句，就让我鼻子一酸。

我想起临走前，张天利拉着我的手说：“浩哥，你放心，村里的事我肯定盯紧了！”

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