第21章 无声的绞杀（第2页）

当他讲解构图原理时，台下会有学生故意提出一些刁钻古怪、偏离课程基础的问题，眼神中带着挑衅；当他布置作业时，总有几个学生漫不经心，交上来的作品敷衍了事，仿佛在说“你一个靠关系进来的养子，有什么资格评判我们”

；当他走在校园里，总能感受到身后指指点点的目光和压抑的嗤笑。

一次课后，他无意中听到几个学生在走廊的议论，声音不大，却清晰地传入他耳中：

“真不知道系里怎么想的，让他来教我们？他能教什么？怎么当好一个‘养子’吗？”

“就是，一想到他和慕学长有关系，我就觉得恶心。

慕学长那么完美的人，怎么会有这种……这种上不了台面的‘家人’？”

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“听说他以前在学校就闹出过不少事，还给慕学长添过麻烦，真是耻辱。”

“我们得跟系里反映反映，不能让他拉低我们课的质量，玷污了a大的名声，更不配站在曾经属于慕学长的讲台上！”

“耻辱”

、“玷污”

、“不配”

……这些词像淬毒的冰锥，狠狠扎进季鲸落的心脏。

他靠在冰冷的墙壁上，几乎无法呼吸。

原来，在这些年轻的学生眼中，他的存在本身，就是对他们心中神只的亵渎。

恶意并不止于课堂。

匿名的校园论坛上，开始出现关于他的帖子。

【八一八那个靠关系进来教课的慕家养子】

帖子里充满了对他能力的质疑、对他过往的恶意揣测，以及对他“恬不知耻”

地待在慕砚青光环照耀下的地方的嘲讽。

有人“爆料”

他性格孤僻怪异，难以相处；有人揣测他心机深沉，利用养子身份博取同情；更有甚者，将他认真备课、批改作业的行为解读为“故作姿态，企图洗白”

。

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