第192章 知行薪火四（第3页）

特高课的人踹开学堂大门时，看到的就是这样一幅景象：chapter_（）;

简陋的教室里，斑驳的墙壁下，一个苍白瘦弱的青年独自坐在讲台旁。

他面前堆着码得整整齐齐的教材，指尖还夹着一支没写完的毛笔。

脸颊泛着高烧未退的潮红，额角的虚汗顺着鬓角往下淌，连呼吸都轻得像随时会断，可他的腰杆却挺得笔直，眼神平静地望着闯进来的特务，没有半分惧色。

“各位长官，大驾光临，有失远迎。”

沈筠开口，声音虽然沙哑，却清晰沉稳，“在下沈筠，学堂负责人。

不知有何指教？”

特务头目霍田云斗狐疑地打量着他，显然没料到负责人是这样一个看起来命不久矣的病秧子。

他们开始粗暴地翻检教材，询问各种刁钻的问题。

他挥了挥手，身后的特务立刻扑上去，粗暴地把教材掀到地上，踩着书页翻找，有的人甚至还拽着教员的胳膊，逼问“有没有教反日的东西”

。

沈筠强忍着眩晕，走到被翻乱的教材旁，弯腰捡起一本《三字经》，声音依旧平稳：

“长官，这学堂里的孩子都是难民孤儿，连字都认不全，我教他们《三字经》，是让他们知礼；教算术，是让他们将来能算清账目，不至于被人骗。

这些都是最基础的启蒙内容，哪来的‘反日’一说？”

特务头目冷笑一声，拿起一本算术课本，指着一道“计算粮食产量”

“你教这些有什么用？皇军会给他们饭吃，用得着算这些？”

沈筠微微躬身，语气带着恰到好处的“敬畏”

，却又不失读书人的风骨：“长官说得是，皇军仁慈，可孩子们总要学着自己谋生。”

“再说，东亚文化本就同根同源，《三字经》里讲‘仁孝’，皇军也提倡‘大东亚共荣’，本质是一样的。

我不过是想让孩子们懂些道理，将来能为‘共荣’出份力，怎敢教他们别的？”

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