第189章 知行薪火一（第2页）

沈聿有些困惑。

“对。”

沈筠点头道：“身体饿了，需要粮食；灵魂饿了，需要思想。”

“国破家亡，不仅是因为枪炮不如人，更是因为民心涣散，蒙昧未开。

我们要救的，不仅是他们的命，更是他们的魂。”

这个念头，如同黑暗中划过的闪电，照亮了沈筠病中的思绪。

他不顾病体，强撑着坐起身，拿起纸笔，在摇曳的灯火下，开始勾勒一个庞大而细致的计划。

在他的全力策划和沈家、苏家资源的支持下，一个以“沈氏慈善基金会”

名义创办的“知行学堂”

，在难民聚集的棚户区边缘，几间勉强修缮的破旧仓库里，悄然挂牌成立。

学堂的名字，取自沈筠推崇的“知行合一”

。

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他解释说：“知是行之始，行是知之成。

既要让他们明白道理，也要让他们掌握活下去的技能。”

表面上，“知行学堂”

与沈家的其他慈善学堂并无不同。

它教授难民孩童最基本的文化知识——认字、算术，也传授一些实用的谋生技能；大一点的孩子学木工、缝纫、修理，女孩子则侧重纺织、刺绣、烹饪。

苏砚卿借着苏家在实业界的人脉，四处奔走联络，先是找相熟的纺织厂老板，软磨硬泡要来了几台旧纺织机；

又托洋行的朋友，寻来成套的针线、剪刀和布料。

机器运到学堂那天，她笑着跟沈筠说：“虽旧了点，但修修还能用，孩子们学门织布的手艺，将来也多条活路。”

望晴则总在傍晚时分过来，怀里揣着个小布包，里面装着给孩子们带的零食。

她不唱戏台子上的戏腔，只教些简单的童谣：“月儿明，风儿静”

的安眠曲，或是“摇啊摇，摇到外婆桥”

的小调。

孩子们围坐在她身边，跟着哼调子，原本因战乱而沉闷的学堂，总能被她的歌声揉得软乎乎的。

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