第14章 老师的认可第一块基石

下午放学后，叶辰被数学老师叫到了办公室。

办公室里还有其他几位老师在批改作业或备课，看到叶辰进来，都投来好奇的目光。

显然，上午那场“自证清白”

的风波，已经以各种版本在老师中间传开了。

数学老师姓王，是个戴着黑框眼镜、不苟言笑的中年男人。

但此刻，他看向叶辰的眼神却充满了难以抑制的欣赏和激动。

“坐，叶辰。”

王老师指了指旁边的空椅子，语气比平时温和了不止一点。

叶辰依言坐下，姿态从容。

王老师从一摞试卷的最上面，小心翼翼地抽出叶辰那份满分的随堂测验，铺在桌面上。

他又拿出苏雨晴那本《高中数学奥林匹克精选》，翻到叶辰现场讲解的那一页。

“叶辰啊，”

王老师深吸一口气，手指点着试卷和奥数书，“你今天的表现，真是……让我大开眼界。”

他顿了顿，似乎在组织语言：“这份试卷，满分不难，难的是你那种解题思路和书写方式，简洁，高效，直击要害。

还有这道奥数题，”

他指着书上那道题，“拉格朗日中值定理的变形应用，就算是我，也要在纸上演算一番才能讲清楚。

你却能脱稿讲解，逻辑严密，丝丝入扣……这已经不是普通高中生能做到的了。”

叶辰安静地听着，没有插话。

“我听李老师说，你物理方面也突飞猛进，提出了‘配速法’？”

王老师推了推眼镜，身体微微前倾，目光灼灼地看着叶辰，“能告诉我，你究竟是怎么做到的吗？是参加了什么特训？还是有……别的学习方法？”

这是所有老师心中最大的疑问。

一个学生的成绩提升可以理解，但这种跨越式的、全方位的质变，实在太过惊人。

叶辰知道，这是关键时刻。

他需要一个合情合理，又能为未来更多“异常”

表现铺平道路的解释。

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