第45章 17（第3页）

后来，我们积极与学校的管弦乐队合作，合唱团规模再次扩大，我们有了语言助教和声乐指导。

再后来，我们与中国的合唱团一起演出，得到了积极反馈。

整个过程自然而然形成一种推动效应。

近十年来，我们在各方面都取得了明显发展，专业性得以提高。

最初，合唱团主要依赖伯乐高级文理中学的学生，但现在我们是一个独立合唱团。

也就是说，无论是对伯乐高级文理中学、还是其他学校的学生，我们都完全开放。

我们有一些来自其他城市的成员，也有成员在大学学习、参加工作或者职业培训。

这使得整个团队变得更加具有吸引力。

我们现有近40名成员，通常有30到35人定期参加排练，活动范围广泛。

我们会进行合唱团活动，包括声乐训练和学唱歌曲；也会有小组合奏，制作录音等。

同时，我们也注重合唱团成员语言能力的培养，帮助他们准备中文水平考试（hSK）。

我们为学生提供学习和排练空间，还尽力传播中国文化。

中国驻德国大使馆和驻杜塞尔多夫总领事馆为我们提供了很多支持。

中新社记者：在您看来，学唱中文歌是促进中文学习行之有效的途径吗？

米尔曼：绝对是的。

我们一直得到反馈说，合唱团对于成员学习中文提供了难以置信的支持。

可以想象一下，学习中文时，是坐在家里孤独地尝试学习词汇和发音，还是在小组中进行学习、展示自己，并得到反馈更有帮助？后者会为人提供不可思议的动力。

这也是学生在合唱团取得明显进步的原因。

合唱团成员也有反馈，表示感觉学习中文更自在了，这对他们来说是巨大的动力。

中新社记者：多年来，伯乐中文合唱团与中国的交流交往情况如何？

米尔曼：疫情前我们有着非常密切的交流。

通过合唱团工作、到中国旅行及演出等，我们建立起许多联系，结交了许多朋友。

尽管疫情对此造成了一些影响，但我们在此期间仍不断通过在线方式保持联系，合唱团还录制了歌曲为武汉加油。

通过合唱团，我们为许多学生争取了中国奖学金的机会，有些学生现在在中国读大学。

这是很重要的事，因为这一代年轻人正是在这些友好联系中成长起来的，他们是德中友谊的未来。

前不久我们在杜塞尔多夫迎来了来自成都的学生。

看到两国学生又在一起歌唱、共同演奏，真是太棒了。

我们计划在2024年春季与合唱团成员一起去中国。

我们会与武汉大学再次取得联系，将访问一些城市，再次与许多老朋友相聚。

我认为增进理解是双向的，不仅是增进德国年轻人对中国的理解，反之亦然。

当我们从中国回来后，年轻人总会意识到通过与中国文化交流，他们对自己的文化也有了更深理解。

当一个人关注新的、陌生的事物，并将其转化为自己的理解，并说“是的，我对此感兴趣”

时，那他也能更多了解自己和自己的文化。

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