第 110 章 休假（第8页）

“欢迎！”

孩子们齐刷刷回答。

“你们会来我的班级吗？”

“不，池哥哥要来我的班级！”

“来我的！”

池曜希缓缓打出一个问号。

等等，上课的又不是我！

难道我要冒充小学生吗？

学校里原本的孩子，为了争夺池曜希，闹得不可开交。

还好，老师及时出现，把他们拎回教室，避免更大的闹剧。

学校老师考虑到城里还偏远地区教学方面的差距，把池曜希带来的孩子，分别安排到比实际年龄低一些的班级，接受基础教育。

分配完毕之后，老师看向池曜希，询问他自己打算怎么安排。

“如果你愿意，也可以来我们的班级旁听。”

“不了。”

池曜希拒绝成为超龄小学生。

“辛苦老师了，你不用管我们，我们在学校里随便转转，绝对不干扰正常上课。”

“好的，有需要联系我。”

老师朝他们笑笑，转身进入教室。

上课铃响起，刚才还热热闹闹的校园，转眼间只剩下他们两个人。

“哎，希崽。”

林祺想到什么，用胳膊肘怼了下池曜希，“我突然想起，你也没上过小学吧？”

池曜希纠正道，“我学过小学……的课程。”

林祺一针见血的问，“来过学校没？”

池曜希：“……”

[无言以对jpg]

根据池果果后来的描述，池曜希到了读书年龄，家里把他送到幼儿园。

结果去了三天，就被送回来。

幼儿园的课程对他而言，根本不需要学习。

池曜希性格孤僻，不吵不闹，谁也不搭理。

原本老师以为，这样的孩子，应该挺省心。

哪想到，上学第二天，池曜希不甚被别人摔碎的杯子刺伤脚底，却一直没有跟老师说。

直到放学时，老师发现碎片还在他脚底镶着，吓得面无血色。

她第一次见到这种小孩，生怕池曜希再出意外，连忙送回家里。

后来读小学，就更加艰难了。

按照学校的入学标准，池曜希七岁应该读小学。

然而，报名之前，池曜希领到课本。

翻开其中一页，问他1+2等于多少。

池曜希拿起笔，使用六种方法从多个维度，证明1+2的解法，看得数学老师当场想要辞职。

当时，池曜希对于‘去学校’这件事意愿很低。

家里经过多方讨论之后，决定让池曜希继续呆在家里学习，免得在学校遭受不太好的事，他又不肯开口，让家里每天提心吊胆。

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