第15章

题目描述了一个商人经过三个城市交税最终只剩下一贯宝钞的情境，要求计算商人原有的宝钞数量。

这让宁启文有些犯难，他尝试用手算解决但未能得出答案，于是请求使用算盘和算筹。

得到许可后，他依然觉得逆向计算有困难，只好跳过此题。

下一题关于大明新规定新开荒之地三年免税的政策，要计算一个农民今年应该缴纳的夏税数量。

这个问题也让宁启文感到有些棘手，但他依然决定尽力解答。

宁启文面对复杂的数字题目时感到困扰，尽管知道解题思路，但数字过于复杂以至于无法用算筹解决。

接下来的数学题同样具有挑战性，新颖的出题方式使得计算量极大。

他感到焦虑，看着周观政游刃有余的答题，他加快了速度，却意外地弄散了刚摆好的算筹。

题目突然转向，出现了一起江宁县某案件的侦破情景，涉及甲、乙、丙、丁四人的口供。

宁启文对此感到困惑，这种案件审讯不是胥吏的工作吗？为何作为户部侍郎的他需要处理这种问题？

朱元璋看到这道题后也感到耳目一新，开始思考这道题的深意。

朱标解释，此题看似不深，但非常刁钻，既考察算数能力也考察破案能力，这是当官必备的技能。

他认为，通过提高试题的难度，可以引导学子在经义之外钻研实学，使实学的思想深入人心。

此外，此试卷除经义外答案唯一，不会因为主考官的喜好而分数差距过大。

朱元璋对此赞不绝口，称赞这封试卷出得妙。

他从洪武六年科举暂停至今，对聊斋的才华深表敬意，认为他总能将难题化为神奇。

国子监生和其他布政司选拔的人才多显迂腐，证明科举制度的必要性毋庸置疑。

这段时间一直在思考如何革新。

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