第244章 检验海军实力

李默站在宁波船舶建造学院的空地上，望着眼前充满朝气与干劲的中外师生，从穿越者的现代视角出发，开始阐述对学院发展的建议。

“诸位，学院如今已汇聚众多人才，且有了一定的发展基础，但想要培养出能引领大明海军走向世界巅峰的人才，我们还需从多方面做出改进。”

李默目光坚定，缓缓开口。

“首先，课程设置方面，要更加系统全面。

除了现有的造船技术、航海知识等课程外，应增设数学、物理等基础学科。

数学是一切科学的基础，精确的数学计算能帮助我们更好地设计船体结构、规划航线。

物理知识则关乎到船舶的力学原理、动力原理等，理解这些原理，才能在技术上取得更大突破。

例如，通过对浮力、阻力的深入研究，我们可以进一步优化船型，提升战舰的性能。”

“其次，实践教学要加强。

学院不应仅仅局限于建造模型和理论讲解，要让学员有更多机会参与到实际的船舶建造项目中。

可以与港口的造船厂建立紧密合作，让学员们在真实的建造环境中锻炼。

同时，定期组织学员出海实习，在实践中积累航海经验，熟悉各种海况下的船舶操作。

只有经历过风浪的洗礼，才能培养出真正优秀的海军人才。”

“再者，科研创新机制需完善。

我们要鼓励师生勇于提出新想法、尝试新技术。

对于有潜力的创新项目，学院应提供充足的资金和资源支持。

设立专门的科研奖项，对在船舶设计、航海技术等方面取得重大突破的团队或个人给予重奖，激发大家的创新热情。

而且，科研成果要及时转化应用到实际生产中，让我们的战舰始终保持技术领先。”

“另外，国际交流合作要常态化。

如今我们学院已有不少葡萄牙、荷兰等外籍工匠和学者，但这还远远不够。

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