第28章 帮太后养儿子

吕布以太傅之身“荣养”

京师，远离了函谷关的烽火与朝堂上直接的刀光剑影，却将精力投入到了另一场更为深远、关乎未来的“战争”

之中——塑造天子刘辩。

刘辩年已十五，按礼已近亲政之年。

然而，他自幼被寄养在道士史子眇家中，所学无非是些道家经典、符箓咒语，于治国理政、经世韬略几乎一窍不通，加之天性较为懦弱，遇事缺乏主见，这才在何进被杀、宦官之乱时表现得惊慌失措，软弱可欺。

这也正是何太后与吕布如今能牢牢掌控局面的重要原因之一。

但现在，吕布要改变这一点。

并非为了立刻还政于帝，而是要为未来布局，为自己和这个风雨飘摇的帝国，培养一个合格的、至少是能明辨是非、懂得权术的继承人。

更深层的，他也需在刘辩心中，打下属于自己的烙印。

长乐宫的偏殿，成了新的“课堂”

。

吕布以“为陛下讲解经义、强健心志”

为名，每日都会花费大量时间与刘辩独处。

起初，刘辩对这个曾经凶名赫赫、如今看似“病弱”

却目光深处依旧让他有些畏惧的将军太傅，颇为紧张。

但吕布收敛了所有锋芒，极富耐心，他从不是枯燥地说教。

“陛下可知，水能载舟，亦能覆舟？”

吕布用最浅显的语言，引入民本思想，“这天下，看似是陛下的，实则是千千万万黎民百姓的。

君主若视民如草芥，则民视君如寇仇。

君主若爱民如子，则江山稳固。

昔日秦之暴政，二世而亡，便是此理。”

他悄然融入了些许后世以人为本的治理理念。

他讲解《孙子兵法》，却不局限于奇正相合，更引申出战略与战术的区别，全局观与资源调配的重要性。

本章未完，点击下一页继续阅读