第123章 作业辅导（第3页）
小朋友似懂非懂地点点头，我又出了几道相关的练习题让他做。
他拿起笔，犹豫了很久才写下答案，结果却错了一大半。
他有些沮丧地垂下头，小声说：“我是不是太笨了，怎么都学不会。”
我轻轻拍了拍他的肩膀，鼓励道：“不是的，语法需要时间去理解和练习。
我们再来看这道题，‘she
often
reads
books
in
the
evening.’
这里为什么用‘reads’而不是‘read’呢？这是因为‘she’是第三人称单数，所以动词要加‘s’。”
我反复强调着这个规则，希望他能记住。
接着，我们又学习了现在进行时。
我做出一些动作，比如“我正在写字”
、“他正在跑步”
，边做边说：“look!
i
am
wri.
he
is
running.
现在进行时的结构是‘be
+
动词的现在分词’，表示正在进行的动作。”
小朋友看着我的动作，似乎理解得更快了一些。
但是，当遇到一些需要区分不同时态的综合题目时，他又开始犯难了。
比如“昨天我读书了”
和“我每天都读书”
，他总是混淆应该用什么时态。
我耐心地给他分析：“昨天是过去的时间，要用过去时，read
的过去式是‘read’，但是读音不同哦。
而每天是一个习惯性的动作，要用一般现在时。”
为了让他更好地掌握，我还编了一些小口诀：“一般现在很平常，主语三单要变形；现在进行正发生，be
加动词
-ing。”
小朋友跟着我一起念，脸上渐渐露出了一丝笑容。
经过多次的练习和讲解，小朋友对英语语法的理解稍微有了一些进步。
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