第9章（第3页）

外国人学习汉语的过程本就是在经历一场巨大而复杂的系统化概念转变，就比如——

“一个字怎么可以有那么多种读音？”

“为什么它们之间的差别只有一个字母？”

“中文的语法究竟是靠什么构架而成的？”

“一模一样的两句话为什么表达的意思完全不一样？”

每回沃尔纳问这种问题的时候，白蓁蓁都觉得十分蛋疼，她并不知道如何解释才算到位。

多音字是中华

上下五千年历史的惯例操作；前鼻音后鼻音的区分技巧只可会意而不可言传；语法嘛，语法由什么构建而

成？对不起，中国人讲话从来不考虑语法，听得懂就对了……

沃尔纳根本不适合学中文，可那个什么见鬼的中德合作挑中了他今年赴华，而他又挑中白蓁蓁来教学。

他这人性格其实很糟糕，过度注意细节，过分苛求完美，重度强迫症思维轴起来不到黄河不死心的，像个喜

欢问十万个为什么的三岁小孩儿，为了他，白蓁蓁还特地去了一趟书店买了格林童话的中文译本给他。

“这是什么？”

“《格林童话》。

哪天你能把里面的故事用中文完整地读给我听一遍，日常交流的问题就迎刃而解啦”

沃尔纳的脸黑了下来，“我不是一个需要讲睡前故事才能入睡的孩子，你看起来也不像”

“不是讲睡前故事，”

白蓁蓁帮他翻开了第一篇，“上边有拼音，你照着拼音读，不懂的就来问我。

今

天就从《白雪公主》开始吧，这还是我小时候读到的第一篇童话故事呢！”

这本格林童话翻译的很到位，每一面都有插画，插画里的内容就是一整页的内容，专门给小孩子看的，

沃尔纳的智商本来就高，以成年人的目光去理解，看懂的难度肯定不大。

“哼！

我不读”

他冷哼一声，童话书被扔到很远，而他依旧坐在白蓁蓁面前，绿莹莹的眼睛盯住她一动也不动，“你来

教，必须你教”

“自己看也一样嘛！”

白蓁蓁毫不在意地起身，她想去厨房里找点东西吃，沃尔纳按着她的肩膀并不松

手。

“我说了我不看”

中文不比其他，自学的效果本来就会更好，这么简单的问题沃尔纳不可能想不明白。

“你这是在跟我闹脾气吗？”

幼稚任性闹脾气的沃尔纳？别不是个顶号的吧？

“随你怎么理解，反正我不读”

她以为他是为了什么才拒绝戈培尔部长拟定的中文教学课程？一本三岁小孩读的格林童话就想打发他，

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