第439章 精卫启航工业母机的攻坚战下（第2页）

刘永利立刻确认，“马上根据模拟结果，修改防护罩内部导流板结构和角度！”

[现场教学——理论的土壤与实践的种子]

就在这时，一直在旁边凝神倾听的尤继武校长走上前来。

他没有立刻去关注修改方案，而是用力拍了拍石猛的肩膀。

脸上洋溢着欣慰与赞赏的笑容。

“同志们！

同学们！”

尤继武洪亮的声音在车间里回荡，所有人都安静下来，看向他。

“今天，石猛同学生动地给我们所有人上了一课！”

他环视着在场的每一位工程师、每一位学员，“这不仅仅是因为他找到了问题的关键，更在于他向我们展示了，最宝贵的智慧往往来源于实践的土壤！”

他走到那台停滞的“精卫-1型”

旁边，如同一位站在讲台上的教授：

“我们“启明工业大学”

，为什么要把你们这些来自顶尖高校的“星火”

，来自工厂一线的“栋梁”

，还有来自部队的铸剑”

聚集在一起？”

“就是为了让你们不同的思维、不同的知识背景，像今天这样，发生最激烈的碰撞，产生最绚烂的火花！”

“石梦同学可能无法像张晓明那样进行每秒亿万次的计算，但他从坦克维修中积累的对能量、对冲击、对“缝隙”

的直觉和理解，是任何超级计算机在现阶段都无法完全模拟的！

这就是实践的伟大力量！”

“而我们的理论研究和AI模拟，则能将他这种宝贵的直觉，快速量化、验证、并转化为最优的工程方案！

这就是理论对实践的升华！”

他目光炯炯的看着每一位年轻学子：“我希望你们记住今天这个时刻！

记住，在未来的科研和工程道路上，永远不要轻视来自一线的声音，永远不要让僵化的理论束缚住你们发现问题的眼光。

唯有将理论的深度与实践的广度紧密结合，我们才能真正做到无坚不摧，无往不利！”

尤继武这番结合了真实案例、深入浅出的即兴演讲，如同一声洪钟，敲响在每一位学员的心头。

石猛激动地满脸通红，他从未想过，自己一个修坦克的经验，竟然能被校长提升到这样的高度。

其他学员也深受触动，他们看向彼此的眼神中，多了更多尊重与合作的渴望。

两天后，修改了导流板设计的防护罩，再次经受住了极限测试。

当“精卫-1型”

终于顺畅的加工出那片完美的涡轮叶片时，所有人的心中都明白，这次成功的背后，不仅仅是一次技术上的突破，更是一次教育理念的伟大胜利。

那颗名为“实践与理论结合”

的种子，已在此刻深深植根于这片名为“启明”

的沃土之中。

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